公務(wù)員行測(cè)備考之言語理解典型題（七）推斷結(jié)論、目的、意圖類

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　　七、推斷結(jié)論、目的及意圖類

　　【頻考程度】★★★★☆

　　這類題考查的方式一般是，在給出一段文字后，請(qǐng)應(yīng)試者從備選項(xiàng)中選出體現(xiàn)作者說這段話的結(jié) 論、意圖或目的的選項(xiàng)。該類試題成為近年來閱讀理解�？荚囶}。

　　【例題1】(2011年河北省真題)

　　留得青山在，不怕沒柴燒，已經(jīng)成為一些人不思進(jìn)取的借口。不要再有“留得青山在，不怕沒柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青山”會(huì)顏廢你的心靈，吝 惜“青山”會(huì)埋沒你的斗志。

　　這段話是要告訴我們()。

　　A. 人生苦短，如白駒過隙

　　C.留得青山在，也許沒柴燒

　　B.把握今天勝于等待明天

　　D.要苦心志，礪筋骨

　　解析：本題屬于意圖推斷題。此類題的做題原則是：正確的選項(xiàng)往往會(huì)告訴我們“應(yīng)該如何去做”。 作者開篇提出“一些人不思進(jìn)取”，“不要再有留得青山在，不怕沒柴燒的僥幸”，其實(shí)就是告訴我們應(yīng)該 去大膽拼搏、不要吝惜資本。A項(xiàng)重在感嘆人生苦短，B項(xiàng)重在強(qiáng)調(diào)把握現(xiàn)在，C項(xiàng)為文段次要語句。 故選D。

　　【例題2】科幻小說大師阿瑟•克拉克說如果一個(gè)德高望重的老科學(xué)家說這件事情是可能的” 那他可能是正確的;但如果他說“某件事情是不可能的”那他也許是非常錯(cuò)誤的。

　　阿瑟•克拉克想說的是( )。

　　A.科技進(jìn)步永無止境 B.想得到就能做得到

　　C.未來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象 D.迷信權(quán)威會(huì)阻礙前進(jìn)的步伐’

　　解析：本題屬于意圖推斷題。文中科幻小說大師阿瑟•克拉克表達(dá)的是一切皆有可能，通過“不 可能”“也許是非常錯(cuò)誤的”可以推斷阿瑟•克拉克想說的是未來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。其他選項(xiàng)不符合 文意。故選C。

　　【例題3】許多跨國企業(yè)在進(jìn)人中國市場(chǎng)時(shí)，都試圖推行本土化的傳播策略和營(yíng)銷方案，都期望得 到中國消費(fèi)者的關(guān)注和認(rèn)同，在廣告中運(yùn)用“中國元素”就是一種體現(xiàn)。這本是值得肯定的，但這種運(yùn)用 要與人們的文化習(xí)慣和感情傾向相一致，如果僅僅在技術(shù)上簡(jiǎn)單地模仿和運(yùn)用，缺乏文化上真正的尊重 和理解，再美的“元素”也只會(huì)開出“惡之花”。

　　這段文字意在說明( )。

　　A.不同國家的消費(fèi)者會(huì)有不同的審美取向

　　B.在廣告中使用“中國元素”要適可而止

　　C.在廣告中彰顯文化特色是重要的營(yíng)銷策略

　　D.理解文化內(nèi)涵是“中國元素”成功運(yùn)用的前提

　　解析：這是一道意圖推斷題。解答可借鑒主旨概括題中的“轉(zhuǎn)折”關(guān)聯(lián)詞語來確定作者的觀點(diǎn)及態(tài) 度傾向。A項(xiàng)容易排除;B項(xiàng)錯(cuò)在“適可而止”;C項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)與原文中作者的觀點(diǎn)及態(tài)度傾向：集 中在“但”轉(zhuǎn)折后的一個(gè)假設(shè)“如果”引導(dǎo)的論句中“缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的……”不同，所 以排除。故選D。

　　【例題4】英國銀行協(xié)會(huì)每年都組織一個(gè)培訓(xùn)班，幫助銀行職員識(shí)別假鈔。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們一 張假鈔也摸不到，訓(xùn)練時(shí)用的都是真鈔，上課時(shí)講的都是真鈔的特點(diǎn)。專家們解釋說，學(xué)員們通過反復(fù) 接觸真鈔，手指、眼睛都習(xí)慣了真鈔的感覺，以后在工作中一旦遇到假鈔，就會(huì)感到特別不習(xí)慣。雖然他 們對(duì)假鈔的特征一無所知，但潛意識(shí)告訴他們:“這不是真鈔! ”據(jù)統(tǒng)計(jì)，接受了這種培訓(xùn)的職員，對(duì)假鈔 的識(shí)別能力要強(qiáng)得多。

　　這段文字意在說明()。

　　A.潛意識(shí)是在不斷的重復(fù)中獲得的

　　B.當(dāng)信息缺失的時(shí)候更需要依賴直覺

　　C.強(qiáng)化正確的信息有助于提高鑒別力

　　D.接觸過多的錯(cuò)誤信息有可能干擾人們的判斷

　　解析：這是一道典型的意圖推斷題。文段沒有講“潛意識(shí)”和“直覺”，顯然A、B兩項(xiàng)偷換概念，首先 排除。D項(xiàng)提到“接觸過多的錯(cuò)誤信息”所產(chǎn)生的結(jié)果在文段中是沒有出現(xiàn)的，明顯推理過度。故選C。

　　【例題5】一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘。其中有一家公司寫了一封信給他： “雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字。”這個(gè)青年想 如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個(gè)公司寫了 一封感謝信。幾天后，他再 次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。

　　這段文字主要想告訴我們()。

　　A.機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意間獲得 B.公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度

　　C.謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重

　　D.良好的文字功底是成功求職的前提

　　解析:本題屬于推斷結(jié)論型。B、D兩項(xiàng)就事論事，明顯偏離題干主旨，文段主要講述的不是“招聘” 和“求職”，只是借其說明謙虛的重要性;A項(xiàng)表述的“機(jī)會(huì)”亦不是作者要表達(dá)的主旨;只有C項(xiàng)表述 “謙虛能獲得更多知識(shí)和尊重”是正確的。故選C。

知識(shí)積累

　　在這類題中，標(biāo)志性的提問方式有“根據(jù)這段話,可以得出的結(jié)論是這段話想說明的是”，“這段話意在表(說)明通過這段話,我們可以知道”等等。尤其需要提醒應(yīng)試者的是，在緊張答題時(shí)，千萬不能把一些逆向型的提問如“不能從這段話中推出的一項(xiàng)是”看作肯定的提問一看而過，一旦遇到一個(gè)肯定性的選擇，再也不看接下的選項(xiàng)，就把它當(dāng)作正確的答案而選擇了。特別注意這類題的中心在“論”。主要考査“論據(jù)”和“論點(diǎn)”的關(guān)系，為片段中給定的“論據(jù)”中找出“論點(diǎn)”。

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