2013-07-22 08:54:03 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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八、啟示寓意類
【頻考程度】★★★★☆
這類題考查的方式一般是在給出一個故事或寓言后,請應(yīng)試者從備選項中選出使之有所領(lǐng)悟或明 白的道理的選項。
【例題1】有一次,蘇格拉底趟水過河,腳下一滑,落水了,他拼命掙扎,大喊救命,不遠處有個釣魚 者不但不救他,反而轉(zhuǎn)身就走,最后是他的學(xué)生救了他,后來那個釣魚者趟水過河,也落水了,蘇格拉底 和他的學(xué)生正巧在河邊散步,便用竹竿把他救了上來,當(dāng)學(xué)生們知道救上來的就是那個釣魚者時,都后 悔了,但蘇格拉底卻說:“不對,我們應(yīng)該救他,這正是我們和他的區(qū)別。”
這段文字告訴我們()。
A.莫以善小而不為 B.善有善報,惡有惡報
C.做人原則應(yīng)一以貫之 D.普度眾生是哲學(xué)家的使命
解析:文段主要借蘇格拉底的故事說明,做人原則應(yīng)該始終如一,不能因為對象做過錯事而區(qū)別對待。故選C。
【例題2】有一個小孩,在上中學(xué)時,父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期,老師就在他的 評語中寫下了這樣的結(jié)論該生用功,但做事過分拘禮和死板,這樣的人即使有著完善的品德,也絕不 能在文學(xué)上有所成就。”后來,一位化學(xué)老師了解到他的這個特點后,就建議他改學(xué)化學(xué),因為做化學(xué)實 驗需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后,他好像找到了自己的人生舞臺,成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來, 他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎,他的名字叫奧托•瓦拉赫。
這個故事告訴我們()。
A.父母不應(yīng)過早代替孩子選擇人生道路
B.教師對孩子的成功具有決定性的作用
C.人在本質(zhì)上只有特點而沒有優(yōu)缺點之分
D.善于利用“缺點”就能獲得成功
解析:奧托•瓦拉赫在文學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的“缺點”正是他在化學(xué)研究中的優(yōu)勢,故作者意在告訴我 們,“缺點”不是絕對的,如果能為自身的“缺點”找到“用武之地”就能夠取得成功。故選D。
【例題3】三個和尚在破廟里相遇。“這廟荒廢必是和尚不虔。”甲和尚說。“必是和尚不勤。”乙和尚
說。“必是和尚不敬。”丙和尚說。三人爭執(zhí)不下,決定留下來各盡所能。于是甲和尚禮佛念經(jīng),乙和尚整 理廟務(wù),丙和尚化緣講經(jīng),果然香火漸盛。但是,后因三人爭功鬧了個不休,廟里的盛況又逐漸消失了。
這段文字告訴我們的道理是()。
A.所有的成敗得失,取決于天時、地利和人和
B. “三個和尚沒水吃”這句話是有道理的
C.成也人心,敗也人心;得也人心,失也人心
D.分工負責(zé)、各盡所能十分重要
解析:文段中不涉及“天時”、“地利”只講到“人和”,故排除A項;B項明顯不能稱之為“告訴我們的 道理”,故排除;D項只印證了 “香火漸盛”,對后來的“盛況又逐漸消失”沒有涉及,故排除。故選C。
【例題4】根基堅固,才有繁枝茂葉,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風(fēng)雨。山不 解釋自己的高度,并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度,并不影響它容納百川;地不解釋自己的 厚度,但沒有誰能取代它孕育萬物的地位……人生在世,我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而,一 旦解釋起來,卻發(fā)現(xiàn)任何解釋都是那樣的蒼白無力。
這段文字告訴我們的道理是()。
A.開水不響,響水不開 B.欲成事者必須嚴(yán)于律己
C.低調(diào)做人,是一種智慧 D.解釋的多余和尷尬
解析:A項“開水不響,響水不開”形容有豐富知識的人不喜歡表現(xiàn)自己,而沒有什么知識的人卻極 喜歡表現(xiàn)自己,這樣的表述過于絕對,應(yīng)排除。B項強調(diào)“嚴(yán)于律己”,即嚴(yán)格要求自己,而文中并沒有涉 及,故排除。D項僅從字面意思對文段作出理解,不屬于文段告訴我們的道理,故排除。這段文字通過 對自然界景物的描述來說明做人的道理,即低調(diào)做人,不多做解釋,這才是智者的選擇,因此,低調(diào)做人, 是一種智慧。故選C。
【例題5】一次,電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道,他說,“還是出一道題考考你們 吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦,于是人們一窩蜂地涌去開采。然而,一條大河擋住了必經(jīng)之路,如果是你,該 如何是好?”有說繞道走的,也有說游過去的,他卻說:••為什么非得淘金,不可以買一條船營運?那樣的 情況下,你就是把渡客宰得精光,他們也會心甘情愿,因為前面有金礦啊! ”
這段話表明的道理不包括( )。
A.干他人不想干的,做他人不曾想的,這就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇,只是我們不曾想起
C.正是這不經(jīng)意的想法,會讓你在不經(jīng)意間解決了問題
D.培養(yǎng)多元思維,學(xué)會從多種角度認識事物,你才能成功
解析:商界奇才的話旨在說明成功的道理,而不是解決問題的想法,因此C項不是文意所要表明的 道理,而A、B、D三項從文中均可得出。故選C。
知識積累
此類型的題目是近幾年言語理解與表達中出現(xiàn)的,這類題標(biāo)志性的提問方式有“這個寓言意在告訴人們”,“這段話給我們的啟示是”等。答題時應(yīng)試者需要注意片段中故事或寓言的內(nèi)容,結(jié)合其內(nèi)容來揭示其體現(xiàn)的道理。
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