2013-07-26 15:21:19 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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有過(guò)資料分析做題經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)都知道,資料分析的難點(diǎn)有兩個(gè),一是如何快速的定位相關(guān)數(shù)據(jù),二是如何高效的對(duì)復(fù)雜表達(dá)式進(jìn)行估算。今天,華圖公務(wù)員考試研究中心就來(lái)對(duì)如何定位數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析,看看如何能夠在這一步驟上做到快速、準(zhǔn)確。
根據(jù)筆者長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分學(xué)生喜歡跳過(guò)材料直接從問(wèn)題出發(fā)返回原文尋找數(shù)據(jù),認(rèn)為這樣可以節(jié)省下閱讀材料的時(shí)間,提高效率,其實(shí)不然。下面,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)跳過(guò)材料直接做題的危害。
1、浪費(fèi)時(shí)間,影響心情
與同學(xué)們的主觀認(rèn)識(shí)相反,跳過(guò)材料直接做題不但不會(huì)節(jié)省時(shí)間,反而會(huì)讓你尋找數(shù)據(jù)時(shí)步履維艱,最終的做題事倍功半。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀冑Y料分析的材料屬于統(tǒng)計(jì)類(lèi)材料,材料結(jié)構(gòu)比較清晰,從這個(gè)意義上講,尋找數(shù)據(jù)應(yīng)該相對(duì)容易。其實(shí),也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,命題者有時(shí)會(huì)將所需的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的比較隱蔽,從而增加題目的難度。如果你直接跳過(guò)材料根據(jù)題目去材料中尋找數(shù)據(jù),有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)所需數(shù)據(jù)難以在短期內(nèi)找到,急切之間,不但浪費(fèi)了時(shí)間,而且影響了做題心情。
2、犯錯(cuò)率高
很多時(shí)候,命題者會(huì)在材料中故意設(shè)置一些做題的障礙或者陷阱,而這些陷阱又通常不會(huì)那么明顯,如果對(duì)材料沒(méi)有一個(gè)全局把握,而只是關(guān)注問(wèn)題中所涉及的局部信息,很容易掉進(jìn)命題者的陷阱之中,降低準(zhǔn)確率。
故而,對(duì)于資料分析,我們建議,在做題之前,先拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,對(duì)材料進(jìn)行相應(yīng)的閱讀,閱讀時(shí)要注意閱讀重點(diǎn),避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。通過(guò)閱讀,我們的目的是能夠?qū)Σ牧系恼w結(jié)構(gòu)有一個(gè)宏觀的了解,明確各部分的內(nèi)容和相關(guān)關(guān)系,并注意到一些易錯(cuò)的細(xì)節(jié),我們稱(chēng)這樣的閱讀方法為結(jié)構(gòu)閱讀法。
通常來(lái)說(shuō),資料分析的材料包含文字性材料、表格型材料、柱狀圖、趨勢(shì)圖材料和餅圖材料以及綜合性材料,閱讀的重點(diǎn)如下表所示:
資料分析之“結(jié)構(gòu)閱讀法” | ||||
通用重點(diǎn) | 略讀 | 分類(lèi)重點(diǎn) | 參考時(shí)間 | |
文字性材料 | 標(biāo)題 注釋 時(shí)間 單位 | 具體數(shù)據(jù) | 關(guān)鍵詞、段落主旨、結(jié)構(gòu) | 30-60秒 |
表格性材料 | 橫標(biāo)目、縱標(biāo)目 | 15-30秒 | ||
柱狀趨勢(shì)圖 | 橫軸、縱軸、圖示 | 10-25秒 | ||
餅圖 | 類(lèi)別名稱(chēng)、圖示 | 10-20秒 |
在資料分析的做題中,必須養(yǎng)成先讀材料后做題的習(xí)慣,在平時(shí)的練習(xí)中逐漸鍛煉自己閱讀的能力,不斷提高做題效率,使資料分析的做題事半功倍。
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