2013-09-11 12:49:29 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
保存小程序碼至
手機進行掃碼
【天亮有話說】
競爭性選優(yōu)不能將淘汰者標簽化
競爭性選拔,肯定是優(yōu)勝劣汰。而無論以何種標準選拔,結(jié)果都不可避免有一定的隨機性。優(yōu)勝者固然是更符合某些條件,并不意味著被淘汰者就該貼上劣者的標簽。更不能據(jù)此推論,反正這些人沒機會獲勝,所以剝奪其參加資格也無關(guān)緊要。
機會公平是競爭性選拔的前提,守住這個底線才有公信力。升學考試最終無疑也要分個高低,但若把錄取階段的淘汰規(guī)則前置到報考階段,顯然有損公平,更侵犯了考生的基本權(quán)益。
近日,洛陽就有市民反映,該市根據(jù)平時綜合表現(xiàn)對初中生進行等級評定,并以此作為初中升高中的依據(jù)之一。在考試成績之外,加上平時表現(xiàn)來綜合衡量一個學生,不能說沒道理。
問題是洛陽市沒有止步于此,進而規(guī)定凡是在等級評定中處于最后一級的學生,沒資格報考省級示范性高中。具體的評價標準雖然值得商榷,但也并非完全不可行,可當?shù)赜忠?guī)定了5%的硬指標。這意味著,無論以什么評價標準,必然有這么多學生要進入最后一檔,他們也就此失去了報考好學校的機會。
顯然,這個5%的指標有相當大的隨意性。當然,從實踐上講,能考上省級示范性高中的學生無疑是極少數(shù)。當?shù)亟逃忠步忉尫Q,5%這個比例能保證不會出現(xiàn)“考試成績達標而綜合評定靠后”影響升學的情況。
這就是說,綜合評定理論上不會影響這部分學生的升學結(jié)果,盡管歷史概率不能當成現(xiàn)實來看。所以,這個禁止報考的規(guī)定,唯一的作用是將這部分學生標簽化,以此來激勵其他95%的學生,當?shù)匾曋疄椤疤崆白ズ谩彼刭|(zhì)教育。
可素質(zhì)教育的宗旨,是激發(fā)所有學生身上的潛能和優(yōu)點,是百花齊放,而不能靠給差生貼標簽來威懾其他學生。這既有違機會均等原則,也是對人本教育的最大背離。
天亮
【新聞回放】
洛陽給初中生評等級
差生不能報考好高中
“不管成績好壞,我們有選擇報考哪所高中的權(quán)利,為啥綜合評定差的學生,就不能報考好高中呢?”昨日,洛陽市民潘女士反映說,她念初三的孩子小樹(化名)因為學校開展的一項學生綜合評定工作影響了學習情緒。
她孩子就讀的洛陽市第二外國語學校以班級為單位,將學生分為優(yōu)秀、優(yōu)良、良好3個等級,凡是評為良好的學生(占5%),不能報考省級示范性高中。
該校一位主管負責人稱,這是對學生在校3年表現(xiàn)的綜合評價,包括與人相處、熱心公益事業(yè)、誠信教育等。洛陽市教育局基礎教育科科長劉紅衛(wèi)說,洛陽市2009年起就有這個規(guī)定,因為省里規(guī)定:學校考試成績和綜合評定結(jié)果,是普通高中錄取的主要依據(jù)!斑@是為了提前抓好學生的綜合素質(zhì)教育!
但記者從河南省教育廳獲悉,省里的規(guī)定只針對錄取階段,并未直接規(guī)定綜合評定成績靠后的學生不能報考省級示范性高中。
(據(jù)《大河報》5月15日報道)
↓↓↓↓2022年省公務員考試筆試產(chǎn)品推薦↓↓↓↓ | |||
2022省考 成績查詢 |
2022省考 面試禮包 |
2022省考 面試峰會 |
2022面試 分數(shù)線 |
相關(guān)內(nèi)容推薦:
貼心微信客服
貼心微博客服
10萬+
閱讀量150w+
粉絲1000+
點贊數(shù)