備戰(zhàn)2014年國考申論：簡單問題同樣難答

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國考之于省考，不僅僅競爭更加激烈，考試難度也有大幅增加。一些較為簡單 的客觀題，例如概括題、理解分析題等，在省考中大部分都可以直接根據(jù)題意就從材料中找到要點；但在國考中尤其是省部級國考題中，即便是同樣的根據(jù)題意找材 料要點，要點也會變得更加零散而難以查找。例如2011年省部級國考第一大題第一小題：　

　　“給定資料4”寫道：“黃河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是“三善”：即‘善淤、善決、善徙’，這是一個為幾千年歷史所反復(fù)證明的基本事實。”請結(jié)合對這句話的理解，談?wù)剬�黃河自身規(guī)律的認識。（10分）

　　要求：簡明、完整。不超過200字。

　　這是一道詞句理解題目。作答這類題目，首先要對話語本身進行正確地認知，然后把這句話放在資料給定的語境中進行分析，整個題目是一個由具體到抽象，由表面到具體的過程。

　　作答該題，第一我們要將此話合理分層，既要闡明何謂三善，也要闡明這個被 幾千年歷史反復(fù)證明的基本事實的作用。在作答該題時也應(yīng)該闡明“三善”的原因。注意“善”在這里不是擅長、喜歡的意思，而是有經(jīng)常、容易、過多的意思。需 要注意的是“善徙”的意思，徙不是“遷徙”，根據(jù)材料4“三年兩決口，百年一改道”的說法，這里的“善徙”是易改道的意思。

　　第二，我們要認識黃河規(guī)律，黃河之所以出現(xiàn)三善，它與其它河流最與眾不同的地方就是黃河自身沙多水少，而且人類開發(fā)不利，保護不當(dāng)，這在材料4、材料6里都有所體現(xiàn)。

　　第三，在分析詞句，解釋規(guī)律之后要加一些對策。我們應(yīng)該尊重黃河的客觀規(guī)律，尊重這個基本事實，并且樹立正確的治黃觀念，采取有效手段，如材料5、材料6中所提的“生態(tài)保護”、“防治污染”、“水土保持”等進行黃河的科學(xué)治理與開發(fā)。

　　根據(jù)對題目的分析，我們不難得到答案：

　　需要注意的是，同2011國考地市級第一大題第二小題對比來看，同樣是詞 句理解題目，但是該題的要求是“請結(jié)合對這句話的理解，談?wù)剬�黃河自身規(guī)律的認識”，而地市級要求是“談?wù)剬ξ闹?lsquo;困境中的不絕希望’這一表述的理解”， 因此這道題需要我們更多的引申，尤其是對于黃河規(guī)律自身，黃河治理與開發(fā)措施要有更加清晰的認識。

　　從這道題我們不難看出，國考省部級的題目即使問法簡單，要點也會比較多，需要考生花費更多的耐心來解決。而且這種題目的滿分只有10分，屬于典型的低性價比題目。因此，我們在備考中可以將這類題型放在沖刺階段再去集中處理，前期以基本功練習(xí)為主，以最大限度地提高效率。 

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