2013-11-19 15:05:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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申論考試文章寫作這個題中往往有這樣的要求,也就是“中心明確、充實,論證充分,論述深刻、有說服力”等等, 那么何為論證充分,到底什么是論證,我們應(yīng)該怎么去論證呢?今天我就跟大家一起分享下,國考申論文章寫作中的論證方法。
我們看到論證就會自然聯(lián)想起議論文的三要素,即論點、論據(jù)和論證。其中,論點就是是正確、鮮明闡述作者觀點的句子,它分為總論點和分論點;論據(jù)是是作者用來證明論點的理由和根據(jù),分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。而論證是用論據(jù)來證明論點的過程,論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。申論文章寫作中的論證,是指經(jīng)過對所提供的材料的閱讀、分析,切中材料所反映的主要問題,在給定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)全面闡述、論證自己的觀點。這里首先從論證方法上跟大家分享下:
種類 | 含義 | 作用 |
舉例論證 | 列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點 | 具體有力地論證了主論點或分論點,增強(qiáng)文章的說服力 |
道理論證 | 用經(jīng)典著作中的精辟見解和古今中外名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點 | 有力地論證了觀點(主論點或分論點),增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力 |
對比論證 | 拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,在對比中證明論點 | 突出全面地論證觀點(主論點或分論點),讓人印象深刻 |
比喻論證 | 用人們熟知的事物作比喻來證明論點 | 生動形象地論證了觀點(主論點或分論點),使文章淺顯易懂,易于理解和接受)此外,在駁論中,往往還采用“以子之矛,攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。 |
引用論證 | 引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況 | 如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀。 |
歸納論證 | “事實論證”,用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法 | |
演繹論證 | “理論論證”,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點。 | |
類比論證 | 從已知的事物中推出同類事例子方法,即從特殊到特殊的論證方法。 | |
因果論證 | 它通過分析事理,揭示論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點。 因果論證可以用因證果,或以果證因,還可以因果互證。 |
看到這幾種論證方法,有的同學(xué)可能還是不會寫,而且由于論證方法分類標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一,在具體使用這些論證方法的時候可能無法做到靈活、多樣化,這里,下面我們結(jié)合一道真題跟大家進(jìn)一步解釋這幾種論證方法,看看它們是如何在我們的文章寫作中發(fā)揮其作用的。
強(qiáng)化社會管理的群眾觀念
當(dāng)代中國正經(jīng)歷著空前廣泛而深刻的變革,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,妥善處理各種社會矛盾十分重要。胡錦濤總書記指出,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政地位,事關(guān)國家長治久安,事關(guān)人民安居樂業(yè)。這一論斷深刻闡述了當(dāng)前加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要性和緊迫性。
我們黨始終高度重視社會管理,對形成和發(fā)展適應(yīng)國情的社會管理制度進(jìn)行了積極探索和實踐。黨的十六大以來,黨中央大力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定,并把加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理作為一項重要任務(wù),要求各級黨委和政府深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握社會管理規(guī)律,加強(qiáng)調(diào)查研究,加強(qiáng)政策制定,加強(qiáng)工作部署,加強(qiáng)任務(wù)落實,不斷提高社會管理科學(xué)化水平。
當(dāng)前,一些社會矛盾的發(fā)生,與社會管理方式不適應(yīng)新形勢密切相關(guān)。有的地方和部門一些與民生息息相關(guān)的重大決策沒有廣泛聽取群眾意見,一些該披露的信息沒有及時公開,引發(fā)群眾猜疑、誤解甚至不滿,一些時候還激化矛盾,影響社會穩(wěn)定和發(fā)展。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因,主要是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒有認(rèn)清手中權(quán)力的本質(zhì)屬性,社會管理觀念陳舊落后,缺乏民主意識、法治意識。[要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推動和諧社會建設(shè),必須盡快改變這一狀況]。(總論點)
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,必須增強(qiáng)群眾觀念。(分論點1)實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是黨和政府一切工作的出發(fā)點和落腳點,社會管理也不例外。(演繹論證)研究情況、制定措施、開展工作,要始終以人民群眾利益為重、以人民群眾期盼為念,以人民群眾答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意為檢驗工作的根本標(biāo)尺,著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,努力使社會管理工作成為密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的重要渠道。(理論論證)目前我國社會主體更加多元,利益訴求更加多樣,矛盾沖突易發(fā)多發(fā),社會管理工作要起到協(xié)調(diào)社會關(guān)系、規(guī)范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾、促進(jìn)社會公正、應(yīng)對社會風(fēng)險、保持社會穩(wěn)定的作用,就必須在保證最廣大人民利益的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌兼顧,最大限度地減少不和諧因素、增加和諧因素。(理論論證/因果論證)
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,必須增強(qiáng)民主意識。(分論點2)社會管理說到底是對人的管理和服務(wù),必須堅持以人為本、以維護(hù)群眾利益為本。人民是社會主義國家的主人,社會管理工作者是代表人民行使職權(quán),從根本上說是為人民服務(wù)。(演繹論證)要堅持黨的群眾路線,維護(hù)人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,緊緊依靠人民群眾開創(chuàng)社會管理新局面。要堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾。要堅持問政于民、問計于民、問需于民,堅決摒棄以“管人者”自居的陳舊落后觀念,切實增強(qiáng)服務(wù)意識,堅決防止濫用職權(quán)損害群眾利益。(三個“堅持”論證對策,總分結(jié)構(gòu)中融入思想層面和實踐層面)
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,必須增強(qiáng)民生意識。(分論點3)社會管理工作大都與群眾生活密切相關(guān)。要做好社會管理工作,必須牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨,立足于保障和改善民生。要牢固樹立國情意識、和諧社會共建共享理念,尤其要重視維護(hù)困難群眾的利益。要加快推進(jìn)以保障和改善民生為重點的社會建設(shè),加快推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系建設(shè),使發(fā)展成果更好惠及全體人民。(三個“要”論證對策,從為人民服務(wù)的意識、國情意識、社會建設(shè)三個角度論證觀點)
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,必須堅持改革創(chuàng)新。(分論點4)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,加強(qiáng)是目的,創(chuàng)新是關(guān)鍵。(理論論證)要牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求,積極推進(jìn)理念、體制、機(jī)制、制度、方法創(chuàng)新,完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局,加強(qiáng)社會管理法律、能力建設(shè),完善基層社會管理服務(wù),建設(shè)中國特色社會主義社會管理體系。
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求,是順應(yīng)人民群眾新期待的重大舉措。深刻認(rèn)識加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要性和緊迫性,在努力開拓創(chuàng)新中全面加強(qiáng)社會管理工作,就一定能夠維護(hù)好社會和諧與穩(wěn)定,為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。
歲月失語,惟石能言
“歲月”,一個詩意化的詞,古往今來的文人、騷客、詩人和作家賦予了歲月千百姿態(tài)。“歲月”是從墻上流過的光影,是從指間蕩過的脂水,是人們睡眠中悄悄過往的來客……著名詩人海子和國風(fēng)不約而同的以歲月為題作詩。每個人都找尋過歲月,或私人的、或集體的,如國風(fēng)詩中言:“在故鄉(xiāng)的泥土中,尋找兒時的指印,在飽經(jīng)滄桑的容顏里,尋找少年的萬丈豪情,在大漠邊關(guān)的古戰(zhàn)場,尋找金戈鐵馬的悲壯,在浩如煙海的典籍中,尋找打開智慧之門的鑰匙”。
每次對歲月的找尋,都是對自己、對民族和對人類心靈成長史的一次回憶;每次找尋都是對人從哪里來、是什么和要到哪里去的一次再回答;每次找尋都是人試圖回到自己本身,回到最真實、最自然、最美好生活的一次努力;每次找尋都是對污濁心靈洗禮,是對生存方式的反省,對發(fā)展方向的調(diào)整……
對歲月的找尋總讓我們從容、踏實、心安,悲欣交集。歲月無論曾經(jīng)是如何的,當(dāng)通過找尋再次回到歲月,她總是那樣的恬靜、閑適、幸福。我們把最美好的詞獻(xiàn)給歲月:歲月無聲,崢嶸歲月,歲月無痕……,“歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)”是最幸福的承諾。即便是在感嘆蹉跎歲月的時候,在抱怨歲月像把殺豬刀的時候,言語間也滿是幸福的味道。
如果沒有了歲月,如果歲月失言,這日子,真是沒法過了。如此美好的歲月,如此幸福的歲月,我們卻沒有好好珍惜。大量文物被盜賣,大量古建筑被毀,連存放在故宮中的文物也不安全,連長城這種代表民族文化標(biāo)志的建筑也敢毀……。難道我們真的只能在山洞的壁畫上去找尋歲月?只有在古墓的黃泉中與歲月幽會?(舉例論證,保護(hù)文化的必要性)
我們不能要求每個人都熱愛歲月,但是起碼不能破壞歲月。歲月一共就只有過去、現(xiàn)在和未來三個,如果破壞了過去,未來還沒有到,只剩下現(xiàn)在,歲月會多么孤單啊。呵護(hù)歲月,是權(quán)利,更是義務(wù)和責(zé)任。(提出論點)
找尋歲月,拯救歷史,保護(hù)文化是首要條件。(分論點1)第一,全民保護(hù)。文化保護(hù)不僅僅是政府的事,而是大家共同的事。文化本身不是屬于哪個政府,那個集體的,而是大家共有的。保護(hù)文化一定要走群眾路線,廣泛發(fā)動群眾,讓人民群眾自覺自愿的保護(hù)文化。(理論論證)第二,整體保護(hù)。文化保護(hù)不能只保護(hù)一個牌坊、一棟建筑,而是一條街、一道河、一個古鎮(zhèn)、一座古城。不僅是對建筑物的外在保護(hù),更多的是對人及其生活方式的內(nèi)在保護(hù)。第三,長期保護(hù)。全方位、多層次、多類型的立體保護(hù)。要根據(jù)文化特點,通過博物館保護(hù)、傳承人保護(hù)、教育保護(hù)、法律保護(hù)等多種手段進(jìn)行保護(hù)。讓保護(hù)形成習(xí)慣、形成制度,使保護(hù)是可持續(xù)的、不間斷的。(論證對策)第四,重點保護(hù)。一要重點保護(hù)活著的文化,重點保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn);二要重點保護(hù)瀕臨滅絕的文化。
保護(hù)文化只是第一步,對文化不能僅僅停留在保護(hù)上說事,對于文化遺產(chǎn)我們還需要做得更多更好。
第一,要認(rèn)識、熱愛、真心對待文化遺產(chǎn)。(分論點2)文化保護(hù)不能是繡花枕頭,不能是面子工程,不是為了保護(hù)給誰看,不是為了獲得什么聯(lián)合國認(rèn)同。文化之所以需要保護(hù)是因為現(xiàn)實的需要,群眾的需要,保護(hù)文化是為了讓我們自己當(dāng)下過得更好、更安心、更幸福。(因果論證)
第二,對文化熱愛要付出行動,不能只是在口頭上。(分論點3)一些年輕人用系統(tǒng)的儀式舉行婚禮,吳良鏞院士設(shè)計的“菊兒胡同”,媽祖圣象的建設(shè)……,這些都是對文化遺產(chǎn)保護(hù)的行動,是值得學(xué)習(xí)的,推廣的。(舉例論證)對于文化遺產(chǎn)的傳承我們也要有選擇性,有些東西我們可以保護(hù)它,但是絕對不能踐行。如鴉片煙館、煙槍我們要保護(hù),但是不能去抽。(類比論證)
第三,要將經(jīng)濟(jì)效益、保障民生、文化保護(hù)結(jié)合起來。(分論點4)我們要的文化是活的文化,而不是死的文化。文化要活離不開經(jīng)濟(jì)的支持,以鶴溪缸窯為例,曾經(jīng)的輝煌是源自其市場需求和潛力大。任何一種文化興盛都離不開經(jīng)濟(jì)的支持,文藝復(fù)興在佛羅倫薩開始,因為其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),中國的瓷器造詣高深,因為歐洲人喜歡。(舉例論證)總之要大力挖掘文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價值,對于一些市場效益差的,要加大財政扶持力度。文化要活,離不開百姓的喜愛。媽祖信仰之所以千年不絕,恰恰因其表達(dá)了群眾的美好愿望,皮影戲傳到今天和群眾的支持是分不開的。對于傳統(tǒng)文化要創(chuàng)新形式,主動融入百姓生活,讓百姓尤其是年輕人多認(rèn)識了解,這樣文化才能扎根于群眾中,成為活生生的文化。(因果論證)
保護(hù)文化遺產(chǎn)、熱愛文化遺產(chǎn)、傳承文化遺產(chǎn)、創(chuàng)造性地利用文化遺產(chǎn),讓失語的歲月再次發(fā)出高亢嘹亮、萬年不絕的動聽樂章……
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