2014年國家公務(wù)員考試筆試已經(jīng)結(jié)束，華圖國家公務(wù)員考試網(wǎng)（
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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的測評(píng)要素是大多數(shù)考生最容易忽略的一個(gè)問題，考生只有了解了測評(píng)要素，才能清晰地知道考官評(píng)分的依據(jù)。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的測評(píng)方法中，考官需要確定清晰的測評(píng)要素和觀察點(diǎn)來對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、測評(píng)要素與觀察點(diǎn)
一般而言，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少；是否善于提出新的見解和方案；是否敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上能否根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)；是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致；能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)；語言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、發(fā)言的主動(dòng)性及反應(yīng)的靈敏性如何，等等。
通常情況下，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試開始前，每位考官將會(huì)得到一份該小組的給定話題、一份無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試觀察記錄表和一份無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分表�？脊賾�(yīng)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試觀察記錄表上，按照記錄表中的各項(xiàng)內(nèi)容，在小組討論的過程中對(duì)各位考生分別給出記錄。在考生討論結(jié)束后，考官應(yīng)參照無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試觀察記錄表的記錄，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分表上按照各項(xiàng)測評(píng)要素的評(píng)分權(quán)重，對(duì)每個(gè)考生進(jìn)行打分。具體而言，包括三個(gè)方面。
語言方面
包括發(fā)言主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說服能力、論點(diǎn)的正確性等，這些不同的要素應(yīng)根據(jù)職位的不同有不同的權(quán)重得分。在具體實(shí)施過程中，可根據(jù)具體情況，確定測評(píng)的要素和各要素的權(quán)重，以便和具體的崗位、職位相對(duì)應(yīng)。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之一：語言方面
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之二：非語言方面
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之三：個(gè)性特點(diǎn)
二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試加分項(xiàng)
1.仔細(xì)傾聽別人的想法或意見并給予反饋
在傾聽別人意見的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn)，聆聽對(duì)方的發(fā)言并適時(shí)地給以反饋，比如點(diǎn)頭示意等，表明自己在傾聽其他成員的觀點(diǎn)。
2.及時(shí)地對(duì)別人正確的想法或意見予以支持
團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別人的魄力，適時(shí)支持團(tuán)隊(duì)討論成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)。記�。褐С质窍嗷サ摹�
3.適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持
在團(tuán)隊(duì)中清晰簡明地提出自己的觀點(diǎn)和意見，并理性地證明自己觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以期得到別人的支持。
4.對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)意見
有時(shí)候很多成員會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點(diǎn)可以說，但是輪到自己的時(shí)候可說的內(nèi)容已經(jīng)所剩無幾，這時(shí)，可以對(duì)前面的某些論點(diǎn)予以補(bǔ)充和改進(jìn)，拓展某些問題的深度和廣度，會(huì)讓考官覺得你不是停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素。
5.在混亂中力圖向正確的方向引導(dǎo)討論
有時(shí)候小組討論非�；靵y，無中心、無目的、無時(shí)間概念。這時(shí)應(yīng)不失禮貌地引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時(shí)間”，當(dāng)前最需解決的問題，以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等。即便引導(dǎo)最終沒有成功，但是考官會(huì)欣賞你有這樣的意識(shí)。
6.必要時(shí)妥協(xié)以盡最大可能達(dá)成共識(shí)
小組討論通常都會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，比如在什么場景下，遇到什么問題，運(yùn)用什么資源，提出什么方案，達(dá)成什么結(jié)論，這是一個(gè)有特定任務(wù)和時(shí)間限制的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)小組成員達(dá)成一致，得到共同結(jié)論。結(jié)論沒有十全十美的，這時(shí)妥協(xié)就成了達(dá)成結(jié)論的必要手段。妥協(xié)的實(shí)質(zhì)是“大局觀”，在緊迫的時(shí)間點(diǎn)上，妥協(xié)的魄力同樣會(huì)被考官贊賞。
7.具有時(shí)間觀念
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