水利部六大題型分析之言語理解與表達(dá)能力

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　　2013年2月28日水利部面試真題

　　材料：

　　第一段：張明是北京某師范學(xué)校的學(xué)生，參加支教活動(dòng)，要去西藏地區(qū)的某縣，張明是領(lǐng)隊(duì)，選8個(gè)人，但是以往遇到報(bào)名人數(shù)較少、或者支教成員中途逃跑的問題。

　　第二段：介紹西藏某縣，交通不便，財(cái)政收入很少，基礎(chǔ)設(shè)施落后，支教隊(duì)員去了呆不長(zhǎng)，當(dāng)?shù)匕傩罩饾u失去信心了，說娃娃整天想老師，老師經(jīng)常換，弄得本地的老師都不知道按誰的方法教學(xué)，支教還不如不搞。

　　第三段：支教的青年在開評(píng)教會(huì)，大家都認(rèn)為小王的課程設(shè)計(jì)很敷衍了事，小王情緒激動(dòng)，說：這怨我嗎，我本次搞教學(xué)活動(dòng)，校長(zhǎng)和管理員都不配合，我干嘛費(fèi)勁教學(xué)生。

　　第四段：是去做家訪，家長(zhǎng)不配合。

　　問題：大學(xué)生到農(nóng)村支教，在現(xiàn)場(chǎng)支教開會(huì)反映當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)和學(xué)生不配合他們工作，現(xiàn)在，你是帶隊(duì)者，讓你和學(xué)校的負(fù)責(zé)人來談，你如何談?現(xiàn)場(chǎng)模擬。

　　【參考答案】

　　校長(zhǎng)：

　　您好!

　　我們這批大學(xué)生來咱們學(xué)校支教有一段時(shí)間了，在支教的過程中您和學(xué)校的老師給了我們很大的幫助，不光在工作上幫助我們克服了語言不通的問題，還在生活上給了我們很多的關(guān)心與照顧。還記得，我們來的第一天，您還特別跟我們強(qiáng)調(diào)：“有什么困難一定要跟我說，孩子們是真的希望你們?cè)谶@里給他們上課!”而我們也是卯足了勁地幫助這些孩子們。支教也只剩最后兩個(gè)月了，我們想著好好規(guī)劃一下課程，充分利用這兩個(gè)月的時(shí)間。這不，在規(guī)劃過程中遇到了些問題，又只能來麻煩校長(zhǎng)您了!

　　剛才我們支教老師開會(huì)的時(shí)候，有老師說道，學(xué)生上課的人數(shù)越來越少，前幾次授課時(shí)，有40多人，到今天僅僅來了20幾個(gè)，我們是真的為孩子憂心!后來，我們支教老師家訪的時(shí)候了解到，是因?yàn)橹Ы汤蠋熀捅镜乩蠋熢诮虒W(xué)方法上存在區(qū)別，孩子們知識(shí)消化起來困難，逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，而且現(xiàn)在正值農(nóng)忙，所以就讓孩子早退了。

　　所以，校長(zhǎng)，我們想著是不是能跟學(xué)校老師一起開個(gè)教學(xué)研討會(huì)，討論一下接下來兩個(gè)月的教學(xué)方法和課程安排。學(xué)校老師更了解這些孩子的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們這些支教老師也可以向本地老師傳授一些最新的教學(xué)方法。這樣不僅接下來兩個(gè)月的課程能讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，而且我們走了，孩子們也一樣能享受到同樣的教學(xué)。另外，校長(zhǎng)，我們還想著開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)都交流一下孩子的學(xué)習(xí)問題，我想家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能得到教育，多學(xué)一些知識(shí)的。我相信，我們課程改了之后，家長(zhǎng)也一定會(huì)支持我們的教學(xué)工作的。

　　校長(zhǎng)，您說呢?我們不遠(yuǎn)萬里來到這里，是真的想給這些孩子們一些力所能及的幫助，這是我們這些學(xué)師范的學(xué)生內(nèi)心最真切的希望�？吹竭@些孩子們不上學(xué)而在家務(wù)農(nóng)，心里說不出的難受!校長(zhǎng)，您看，咱們校方能不能安排一下?

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