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4006-01-9999三支一扶
【導(dǎo)讀】綜合分析2014年以來(lái)的申論考試題目可以看出申論考試的內(nèi)容是比較多樣的,華圖教育網(wǎng)為大家精心總結(jié)出了2014年三支一扶申論輔導(dǎo)之糾正畸形考證熱

  2014年三支一扶考試即將開(kāi)始,華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道(qngfsy.com/a/szyf)第一時(shí)間為各位考生提供三支一扶考試申論輔導(dǎo)之糾正畸形考證熱,對(duì)三支一扶考試中申論寫作的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,祝各位在今年的三支一扶考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考取理想的職位!更多2014三支一扶備考資料,請(qǐng)關(guān)注華圖教育網(wǎng)!
 

  背景鏈接

  持續(xù)多年的職業(yè)資格“考證熱”,最近遭潑“冰水”。2014年8月,國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于取消和調(diào)整一批行政審批項(xiàng)目等事項(xiàng)的決定》,要求取消房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、注冊(cè)稅務(wù)師等11項(xiàng)職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng),到明年將基本完成取消職業(yè)資格許可事項(xiàng)的工作。所有準(zhǔn)入類職業(yè)資格均需法律依據(jù),而水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格則由政府部門制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)范,具體認(rèn)定工作逐步移交給行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  深度解析

  [“考證熱”原因]

  一是外因,即行業(yè)準(zhǔn)入有限制。評(píng)職稱有要求,這些都迫使人們加入考證大軍。

  二是內(nèi)因,即年輕人出于增加自己職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的美好初衷,“奔證”而去。部分高校人才培養(yǎng)模式單一,缺乏多元化的發(fā)展機(jī)會(huì),教學(xué)內(nèi)容陳舊乏味,學(xué)生只有從實(shí)實(shí)在在的“證”上才能獲得一絲心理上的安全感,多一個(gè)證似乎就多掌握一些職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

  [問(wèn)題]

  “證”之所以被詬病,原因在于一個(gè)“熱”字。

  一是設(shè)證“過(guò)熱”,各種職業(yè)資格證名目繁多,不規(guī)范、不必要的項(xiàng)目比比皆是。

  二是外因“過(guò)熱”,將通過(guò)考試取得相關(guān)證書看作一種達(dá)到其他目的的手段,反而阻礙了人才的自由發(fā)展。

  三是內(nèi)因“過(guò)熱”,盲目依賴“本本”來(lái)證明自己,折射出人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)方面的缺失。

  [祛“考證熱”的意義]

  中央要求有步驟地取消職業(yè)資格許可事項(xiàng),從實(shí)質(zhì)上解除了一些行業(yè)的入行限制,降低了門檻,最終有助于促進(jìn)人才的流動(dòng)。給職業(yè)資格證做“減法”,對(duì)形成行業(yè)內(nèi)健康有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有積極意義。

  [對(duì)策措施]

  一是主動(dòng)驅(qū)除行政化趨勢(shì),讓依法行政真正回歸。不斷縮減行政審批事項(xiàng),確定“法無(wú)授權(quán)不可為”的基本的行政準(zhǔn)則,確保政府簡(jiǎn)政放權(quán)、依法行政真正落到實(shí)處。

  二是用制度管住資格證,凈化資格證認(rèn)證領(lǐng)域的風(fēng)氣。政府逐步放開(kāi)認(rèn)定工作,就需要積極引導(dǎo)、培養(yǎng)和規(guī)范行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)的發(fā)展,使其能樹(shù)立權(quán)威性,有能力長(zhǎng)期承擔(dān)起這一職能;建立健全資格證相關(guān)的法律、法規(guī)的職責(zé),創(chuàng)造一個(gè)資格證和職業(yè)能力相關(guān)聯(lián)的健康行業(yè)秩序。

  三是各教育單位也需要積極完善人才培養(yǎng)體系,讓學(xué)生能夠不依賴各種證,而是靠自己在學(xué)校接受到的思維訓(xùn)練和思想成長(zhǎng)來(lái)增加步入社會(huì)的勇氣。

  四是營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)秩序,激活勞務(wù)市場(chǎng)活力。把人才能力和資格的評(píng)價(jià)交給用人單位,讓市場(chǎng)“這一只無(wú)形之手”來(lái)決定優(yōu)勝劣汰。




 

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(責(zé)任編輯:Rukawa kaede)

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