2015國(guó)家公務(wù)員面試備考:壓力類答題策略

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　　在2015年國(guó)家公務(wù)員面試中，作答壓力類題目考生要沉著冷靜，能夠鎮(zhèn)定自若、從容自信;對(duì)于涉及自身品德方面的質(zhì)疑，該否定的要否定，對(duì)工作、生活中的要客觀評(píng)價(jià);為此，華圖教育面試?yán)蠋熃ㄗh從以下方面作答。

　　答題思路：回應(yīng)—解釋—表態(tài)

　　我們通過(guò)一道例題為考生梳理下該類型題的作答思路，并希望考生能活學(xué)活用。例題：考官查閱你的考試筆跡，發(fā)現(xiàn)你的字跡非常潦草，根據(jù)筆跡分析學(xué)，認(rèn)為你是一個(gè)急躁粗暴的人，是不是?(2012年6月28日湖南省法檢系統(tǒng)公務(wù)員面試真題)

　　1、 回應(yīng)——有理有節(jié)回應(yīng)質(zhì)疑

　　我們前面說(shuō)過(guò)，如果是涉及自身品德的質(zhì)疑要直接否定。對(duì)上述這樣的題目，考生不去直接否定，而是提出合理的解釋;如，考官通過(guò)筆跡來(lái)判斷考生的性格，畢竟只是了解性格的一個(gè)方面，實(shí)際上對(duì)一個(gè)人的性格分析還可以通過(guò)一個(gè)人的穿著、言談舉止、為人處世等。

　　2、 解釋——合理的解釋是必要的，突出重視與適合

　　考生解釋是可從對(duì)本次考試機(jī)會(huì)高度重視，由于時(shí)間比較緊張，加上自己對(duì)于筆試結(jié)果的過(guò)于期待，擔(dān)心時(shí)間不夠等方面原因，可能字跡潦草了一些，從而給各位考官留下了性格急躁粗暴的印象，實(shí)際上自己是沉著、冷靜的等(結(jié)合崗位要求靈活把握);可例舉生活工作的具體事例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，如老師、同學(xué)、親朋好友對(duì)你評(píng)價(jià)及你處理過(guò)的事例來(lái)展現(xiàn)、證明自己的沉著冷靜，并非急躁粗暴之人。

　　解釋的目的不僅是說(shuō)服考官的質(zhì)疑，更是在突出自己與崗位的匹配度，解釋的技巧、方法方式有很多，考生要避免為了解釋而去解釋。如：你認(rèn)為自己的哪方面的能力需要加強(qiáng)?人無(wú)完人，學(xué)無(wú)止境，考生不可能宣稱自己無(wú)所不能，最好盡可能簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己在哪方面需要改進(jìn)，但需要加強(qiáng)和改進(jìn)的方面是不會(huì)影響從事所報(bào)崗位的工作。

　　3、 表態(tài)——避免再次發(fā)生，展望未來(lái)

　　表明在今后的工作中會(huì)避免，要結(jié)合所報(bào)考崗位陳述今后如何加強(qiáng)這些方面的能力和品質(zhì)。如上述題目是法檢系統(tǒng)招考題目，就要從如何成為一名優(yōu)秀的法律工作人員的角度表明積極向上的態(tài)度。

　　總之，壓力型題目側(cè)重考查考生的心理承受能力、應(yīng)變能力和對(duì)自己的認(rèn)知與剖析能力;考生對(duì)考官提出的問(wèn)題要保持鎮(zhèn)定、穩(wěn)定的情緒，根據(jù)具體情況有所回應(yīng)，并且回應(yīng)的理由要使人信服，解釋要有理有據(jù)，也要善于從積極向上的方面表明會(huì)認(rèn)真分析原因，吸取教訓(xùn)，避免再次發(fā)生。

　　最后，華圖教育祝各位考生成功!

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