2015省公務(wù)員考試申論備考:三種常見(jiàn)寫作方式

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　　對(duì)于省公務(wù)員考試的考生而言，但凡有申論考試的，都是有人歡喜有人憂，部分同學(xué)可以準(zhǔn)確無(wú)誤地切中命題人要點(diǎn)，部分同學(xué)在整個(gè)考試中都是懵懂 度過(guò)。實(shí)際上，在申論的考試當(dāng)中，一定考查各位考生的理論知識(shí)。這對(duì)于把握材料脈絡(luò)和讀懂全篇材料的主題，都有幫助作用。尤其對(duì)理解命題人意圖具有醍醐灌頂?shù)挠绊�。下面，華圖教育省公務(wù)員頻道就為大家總結(jié)了三種常見(jiàn)寫作方式，希望可以幫助到正在備考的學(xué)員。

　　一、模板化寫作

　　所謂模板化寫作，是指自己設(shè)計(jì)幾種套路，標(biāo)題如何寫，正文分幾段，開(kāi)頭結(jié)尾如何寫、論據(jù)的素材，論證的方法，都事先儲(chǔ)備一些，根據(jù)不同的出題，自己使用相對(duì)應(yīng)的套路寫。

　　雖然現(xiàn)在否定模板套路，強(qiáng)調(diào)要給模板化文章打低分;但申論文章本來(lái)就具有一定的套路;模板是客觀存在的，只是運(yùn)用的方式、發(fā)揮的水平不同;發(fā)揮好、運(yùn)用得當(dāng)，文章的各個(gè)部分渾然天成，跟沒(méi)有按套路寫的優(yōu)秀文章殊途同歸。

　　其優(yōu)勢(shì)在于速度，利用模板寫作速度更快，使文章快速成 型、事半功倍。所以，參考模板寫文章適合寫作經(jīng)驗(yàn)不足、時(shí)間緊張的考生，預(yù)先儲(chǔ)備模板、背誦范文是一種有效的申論備考方案。

　　其劣勢(shì)在于模板化寫作的本質(zhì)是在模板的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主發(fā)揮，模板是基礎(chǔ)，發(fā)揮是關(guān)鍵，如果沒(méi)有發(fā)揮或發(fā)揮不當(dāng)，那么造成的文章效果就會(huì)千篇一律、味同嚼蠟。

　　二、積累式寫作

　　所謂積累式寫作，是指長(zhǎng)期積累、充分準(zhǔn)備，大量搜集材料，對(duì)論題進(jìn)行深入研究思考和分析，成熟了之后按照想好的論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和搜集好的材料寫出文章。

　　其優(yōu)勢(shì)在于寫出的文章往往比較厚實(shí)，立論嚴(yán)謹(jǐn)，材料能支持觀點(diǎn)，有充足的說(shuō)服力。如果考的是自己長(zhǎng)期關(guān)注、跟蹤學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)，積累的厚度可以支持“厚積薄發(fā)”。

　　其劣勢(shì)在于在考場(chǎng)上，時(shí)間緊張，面對(duì)陌生的問(wèn)題，往往只能做到“大體”地分析思考、“大體”地運(yùn)用材料，寫作時(shí)要按題出發(fā)、因題制宜，綜合考慮到議論文應(yīng)有的元素，不缺味少料，讓文章完有料。

　　三、是即興寫作

　　所謂即興寫作，是指靈感迸發(fā)，抓住自己靈機(jī)一動(dòng)的想法與材料、問(wèn)題之間的聯(lián)系點(diǎn)，順勢(shì)展開(kāi)，以感悟到的思想為骨干，補(bǔ)充材料、充實(shí)觀點(diǎn)，添枝加葉，一次成型。

　　其優(yōu)勢(shì)在于形成思路快、立論快、組織材料快，抓住了想法馬上就從材料中去尋找依據(jù)，支持自己自圓其說(shuō)，效率很高。

　　其劣勢(shì)在于這種寫法要么寫作者悟心高，要么機(jī)遇巧，能夠快速在材料和思想之間抓住重點(diǎn);很大程度上取決于平時(shí)對(duì)問(wèn)題的感悟和寫作敏感的培養(yǎng)，適合基礎(chǔ)好的考生，難以適用于多數(shù)考生。

　　使用這種寫法一定要重視自己的靈感，相信自己對(duì)題目第一時(shí)間的理解和感悟，在一個(gè)想法的激發(fā)下源源不斷地補(bǔ)充新想法，從方方面面把它充實(shí)起來(lái)，擴(kuò)展成文，這樣會(huì)很大程度上提高文章寫作的效率;如果不相信自己的第一感覺(jué)，翻來(lái)覆去烙餅式地更換自己的思路，多變的想法往往會(huì)造成論點(diǎn)和內(nèi)容遲遲定不下來(lái)，時(shí)間白白流逝，最終導(dǎo)致文章在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成。

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