組織管理類(lèi)答題思路

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　　組織管理類(lèi)題型側(cè)重考查考生的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力，題型情景通常會(huì)給出一定的任務(wù)情景，一般為公務(wù)員組織管理，具體處理事務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題。要求對(duì)自己、部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和相關(guān)資源，并對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力;為此，華圖教育面試?yán)蠋熃o出以下建議，供參考。

　　一、 測(cè)評(píng)要素

　　依據(jù)目標(biāo)，做出計(jì)劃，看清各方面的關(guān)系，根據(jù)需要做出適當(dāng)選擇，及時(shí)做出決策，合理調(diào)配、安置人財(cái)物等資源。

　　二、 答題思路

　　目的意義——準(zhǔn)備組織(事前)——協(xié)調(diào)控制(事中)——總結(jié)提升(事后)

　　三、真題回顧：

　　1、上級(jí)單位要求你們單位組織一項(xiàng)宣傳勞動(dòng)保法的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)安排你策劃開(kāi)展，你會(huì)如何做?

　　2、某養(yǎng)魚(yú)農(nóng)區(qū)魚(yú)塘最近發(fā)生大范圍死魚(yú)事件，要你來(lái)組織調(diào)查，你如何進(jìn)行?

　　3、 農(nóng)民不太了解合作醫(yī)療，農(nóng)村合作醫(yī)療制度推行得較慢，政府要求年底達(dá)到95%參保率，要求你做一個(gè)宣傳和推廣活動(dòng)，你怎么做?

　　四、答題梳理

　　下面通過(guò)一道例題來(lái)幫助考生梳理下組織管理類(lèi)答題的思路;

　　例題1：上級(jí)單位要求你們單位組織一項(xiàng)宣傳勞動(dòng)保法的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)安排你策劃開(kāi)展，你會(huì)如何做?

　　意義：勞動(dòng)法涉及廣大民眾的合法權(quán)益，關(guān)乎民生與和諧社會(huì)構(gòu)建及社會(huì)的公平正義;同時(shí)，也是鍛煉的好機(jī)會(huì)，我會(huì)全力以赴，并從以下方面策劃開(kāi)展。

　　準(zhǔn)備：根據(jù)上級(jí)單位與領(lǐng)導(dǎo)要求，擬定方案;包括：宣講時(shí)間、地點(diǎn)、選聘老師、主持人、邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);準(zhǔn)備物品、宣傳資料等，經(jīng)費(fèi)預(yù)算、預(yù)案;報(bào)批。

　　實(shí)施：按計(jì)劃實(shí)施，關(guān)注進(jìn)展，并根據(jù)需要適時(shí)調(diào)整和處理遇到的問(wèn)題;通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答，發(fā)放小禮品，征稿等調(diào)動(dòng)參與者積極性;也可通過(guò)單位內(nèi)部組織分組研討等形式將理論與實(shí)踐結(jié)合以確保宣講勞動(dòng)保護(hù)法的效果;活動(dòng)結(jié)束后做好收尾工作，各種物資、材料的歸類(lèi)、入庫(kù)等。

　　總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，組織相關(guān)的教學(xué)反饋工作，汲取經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，形成書(shū)面匯報(bào)，并形成提供有關(guān)勞動(dòng)保障法咨詢(xún)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　五、答題思路提升

　　1、目的意義——明確目標(biāo)，全力以赴

　　組織管理類(lèi)題目考生在作答時(shí)，首先要明確其重要性，要取得的效果，目的與宗旨等;

　　2、準(zhǔn)備組織——先謀定而后動(dòng)

　　主題鮮明、內(nèi)容明確;五大要素：人(確定)、財(cái)、物、時(shí)、地;報(bào)批(修改、完善)，考生需要注意的是在準(zhǔn)備工作就緒后要報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)審批，同時(shí)，要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案;待審批后付諸實(shí)施。

　　3、協(xié)調(diào)控制——結(jié)果重要，過(guò)程亦重要

　　考生在實(shí)施過(guò)程中需要有效的協(xié)調(diào)人員、物資等各方資源，當(dāng)然，為了便于分工明確，責(zé)任到人可分成若干小組;要能有效的控制活動(dòng)進(jìn)程，對(duì)出現(xiàn)的或可能遇到的情況能及時(shí)應(yīng)對(duì)，尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)、突發(fā)情況等。

　　4、總結(jié)提升——汲取經(jīng)驗(yàn)，分享成果

　　經(jīng)驗(yàn)總結(jié);過(guò)程記錄、資料備案;形成長(zhǎng)效機(jī)制，便于今后的參考及對(duì)工作的改進(jìn)。

　　總之，組織管理類(lèi)題型側(cè)重考查考生的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力，考題形式多樣，題目也比較靈活，考生要根據(jù)題目設(shè)定的情景靈活變通應(yīng)對(duì)，要對(duì)題目設(shè)定情景的各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理、高效地安排時(shí)間和配置相關(guān)資源，并對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種矛盾沖突，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保順利實(shí)施。

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