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4006-01-9999三支一扶
【導(dǎo)讀】綜合分析2015年以來的申論考試題目可以看出申論考試的內(nèi)容是比較多樣的,華圖教育網(wǎng)為大家精心總結(jié)出了2015年三支一扶申論輔導(dǎo)之審題原則之角色意識

  2015年三支一扶考試即將開始,華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道(qngfsy.com/a/szyf)第一時間為各位考生提供三支一扶考試申論輔導(dǎo)之審題原則之角色意識,對三支一扶考試中審題原則之角色意識的各個詳細(xì)問題作出詳細(xì)解答,祝各位在2015年三支一扶考試中取得優(yōu)異的成績,考取理想的職位!更多2015三支一扶備考資料,請關(guān)注華圖教育網(wǎng)!

  一、題干中沒有虛擬身份

  有些題目題干沒有明確進行角色劃分,因此我們要站在政府工作人員角度來提出對策:

  針對目前我國企業(yè)家和明星個人慈善活動中面臨主要問題提出解決建議(不超過350字﹚:

  第一,加強對慈善機構(gòu)和資金監(jiān)管,建立規(guī)范、公開財務(wù)管理制度和紕漏治理制度,全程監(jiān)督資金運營過程。

  第二,公民要提高個人道德修養(yǎng),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

  第三,慈善機構(gòu)要建立公開財務(wù)管理制度,對慈善基金實行透明化管理。

  我們仔細(xì)分析其中二、三條角色并不是政府工作人員,這是不符合申論寫作要求,因此我們可以適當(dāng)加以修改,第二條:形成專門認(rèn)定和評估機構(gòu),避免公民捐贈不到位或假借慈善之名為自己獲取商業(yè)利益等情況發(fā)生,第三條:完善發(fā)展慈善事業(yè)相關(guān)法律法規(guī),對慈善機構(gòu)基金實行透明化管理”。

  二、題目中設(shè)有虛擬身份

  若題目中給定身份,提出對策一定要符合角色特點和職能范圍。

  請以“教育部門工作人員”身份分析未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮原因并提出對策

  第一,教育學(xué)生認(rèn)清危害,正確認(rèn)識把握上網(wǎng)時間度。

  第二,強化管理,避免學(xué)生逃課上網(wǎng),關(guān)注學(xué)生校外時間活動。

  第三,協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境,禁止未成年人進入網(wǎng)吧。

  第四,與家長建立溝通和聯(lián)動機制,必要時切斷上網(wǎng)經(jīng)濟來源。

  第五,實行網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控,在未成年人上網(wǎng)時間超時后強制下機。

  第五條是不符合教育部門工作人員身份,作為教育部門工作人員,不可能參與網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控不符合題目要求。

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(責(zé)任編輯:Rukawa kaede)

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