2015年省公務(wù)員考試備考技巧：言語(yǔ)理解要積累漢字

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　　2015年省公務(wù)員考試中許多的言語(yǔ)理解題目是對(duì)考生的漢語(yǔ)漢字進(jìn)行考察的，那么如何積累一些漢字，在答題的時(shí)候不至于答錯(cuò)呢，這就需要考生積累一定的漢字知識(shí)，這樣才會(huì)在2015年省公務(wù)員考試中取得勝利。

　　知識(shí)要點(diǎn)：

　　1.漢字的起源

　　漢字是漢族人的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造出來(lái)的。

　　漢字的形體是指漢字的外形、體式，經(jīng)過(guò)6000多年的變化，其演變過(guò)程是：

　　甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書、草書和行書

　　以上“甲金篆隸楷草行”稱為“漢字七體”。

　　2.漢字的構(gòu)造

　　漢字的構(gòu)成有幾種方法，有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借六種。表意是漢字字形的一大特征，是漢字構(gòu)形的基礎(chǔ)。象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字和轉(zhuǎn)注字字形都跟字的本義有不同程度的聯(lián)系，因此，不同字義可以從字形構(gòu)成加以區(qū)別。

　　3.怎樣避免寫錯(cuò)別字

　　錯(cuò)別字是做題中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為形近字的別字。形近字主要分為音同形不同和音不同形相同兩個(gè)方面。如“裝幀”誤作“裝禎”，“辯駁”誤作“辨駁” ，“味同嚼蠟”誤作“味同嚼臘”，對(duì)此，需要幾種方法加以辨別：

　　(1)以義辨形

　　形旁推斷字義。如“裝幀”一詞的意思是指書畫作品或書刊的裝飾設(shè)計(jì)，“幀”指 的是字畫的幅，應(yīng)從“巾”旁，而“禎”從“礻”旁，“礻”即“示”，其 意 義 與祭 祀 有 關(guān) ，這 與 “裝幀” 的意 義 顯 然 不 符。“辯駁”一詞意 思是 爭(zhēng)辯 駁斥，與人爭(zhēng)辯，駁斥 對(duì)方應(yīng) 該 是用 言辭，所以應(yīng)從“讠”旁而不從“卜”。“味同嚼蠟”一詞形容沒有味道，多指文章或 說(shuō)話枯燥無(wú)味，“蠟”有枯燥無(wú)味之意，而“臘”意指腌制后風(fēng)干或熏干的(魚、肉、雞、 鴨等)，風(fēng)味獨(dú)特，深受人們喜愛，當(dāng)然不能說(shuō)是“味同嚼臘”。

　　(2)以字形特點(diǎn)區(qū)別一些音近或形近字

　　例如，立即的即 既然的既

　　(3)偏旁意義區(qū)別形近字

　　例如，冠與寇

　　下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是 。

　　A.天津楊柳青鎮(zhèn)是年畫的發(fā)祥地，每年春節(jié)前后，海內(nèi)外游客都紛至踏來(lái)，感受臘月新春的民俗風(fēng)情。

　　B.每當(dāng)誰(shuí)做了有益于公眾的事，社會(huì)就理所當(dāng)然地給誰(shuí)以肯定和稱誦，誰(shuí)也就會(huì)因此贏得巨大的榮譽(yù)。

　　C.經(jīng)過(guò)一年的調(diào)查取證，檢查機(jī)關(guān)終于查清了這家公司的總經(jīng)理循私舞弊而導(dǎo)致公司倒閉的事實(shí)。

　　D.感知明快的人，善于洞察前景，知微見著;感知遲鈍的人，往往過(guò)于拘泥和死板，只看到過(guò)去而看不到將來(lái)。

　　【答案】D。解析：A“紛至踏來(lái)”應(yīng)寫作“紛至沓來(lái)”。B“稱誦”應(yīng)寫作“稱頌”。C“檢查機(jī)關(guān)”應(yīng)寫作“檢察機(jī)關(guān)”。

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