2015年公務員面試常見考試題庫(5)

　　公務員考試包括筆試和面試，除了以基本的理論知識學習通過筆試之外，面試大關更是不可掉以輕心。怎樣順利輕松地通過面試這最后一道關卡，準備一些公務員常見面試題庫就顯得尤為重要。具體參考如下：

　　9.當前領導干部“走讀”現象在一些地方很普遍。網民戲稱：“干部像候鳥，頻往家里跑;白天尋不見，晚上影難找;辦事得趕早，晚了就白跑。”對此現象，你怎么看?

　　【題目類型】現象題

　　【能力考查】綜合分析能力、語言表達能力

　　干部走讀的現象在基層群眾中產生了不良的影響，群眾對此意見非常大。

　　干部“走讀”現象的出現，有客觀和主觀兩個方面的原因。從客觀方面來說，第一隨著基層道路交通基礎設施的完善，來往于基層和城鎮(zhèn)之間的道路通暢、時間縮短。干部來往于基層工作單位和縣城或者省城更為方便，這就為干部“走讀”提供了客觀條件。

　　第二，隨著公務員招錄政策的貫徹落實，基層公務人員中招錄中的大學生大城市生活過，城市和基層生活環(huán)境的差異以及對大城市環(huán)境的向往使得部分公務員經常性“走讀”。另外，有些基層的干部屬于上級下派或者交流，他們的家在縣城或者省城。這種情況也導致基層的干部總是“走讀”，回到縣城或者省城的家中。

　　從主觀方面來說，部分基層的公務員把基層當成是鍛煉的機會或者是跳板，認為在基層工作是屬于鍍金，不安心長期扎根基層工作，“走讀”也就由此產生。

　　“走讀”現象疏遠了基層干部和群眾之間的距離，影響了基層工作展開的效率;因為管理人員不在崗導致群眾辦不了事的情況，也不符合當前服務型政府建設的理念。因此，應該加強管理，減少并且杜絕此類現象的產生。

　　首先，要考慮到基層公務員也應該享受家庭的溫暖，我們應該在人性化的理念下開展對“走讀”現象的管理。

　　第二，在這一理念的指導下，基層政府應該完善基層的配套設施，如適當改善居住條件，設立食堂，在不違背政府黨風廉政建設要求的前提下，為干部“住讀”創(chuàng)造條件。

　　第三，出臺科學、合理的管理措施，對基層干部遲到早退，不在崗，遙控指揮等現象進行認定，并明確處罰的條件和管理辦法。公開監(jiān)督舉報電話，群眾、基層干部，都可以對“走讀”情況進行舉報。

　　作為一個將要走上公務員職位的大學生，我在工作中會牢固樹立群眾觀點，堅持眼睛向下看，身子往下沉，不當“走讀”干部。我會堅定扎根基層的信念，從實際行動上切實改變工作作風，從現在做起，真心做群眾的貼心人。

　　10.當前大學生出現就業(yè)難的問題，很多大學生選擇創(chuàng)業(yè)，談談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢。

　　【題目類型】現象分析題

　　【能力考查】綜合分析能力、語言表達能力

　　大學生就業(yè)難是一個國民性的話題，就業(yè)形勢嚴峻，大學生工作不好找、不易找、找不好已經成為一個常態(tài)化的現象。而部分大學生選擇創(chuàng)業(yè)，這種“吃螃蟹”的精神是值得肯定的，但是大學生創(chuàng)業(yè)畢竟有著很多難以預估的因素和風險，所以，創(chuàng)業(yè)途中是機遇與風險并存，優(yōu)勢與劣勢同在的。

　　大學生創(chuàng)業(yè)具有一定的優(yōu)勢。首先，他們在校園學習了大量的專業(yè)知識，這為他們在社會上的就業(yè)選擇、爭做“創(chuàng)客”夯實了扎實的理論基礎;其次，廣大大學生具有“初生牛犢不怕虎”的拼搏精神，“今朝不搏何時搏”的人生信條在他們身上體現的淋漓盡致;再次，大學生的創(chuàng)業(yè)潮，遇上了當前我國政府倡導創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的政策環(huán)境，可謂有“天時”的優(yōu)勢。

　　然而，任何一枚硬幣都有它的兩面，我們在鼓吹“我是創(chuàng)客我光榮”、“創(chuàng)業(yè)萬歲”的同時，也要理性地看到大學生創(chuàng)業(yè)過程中，尚存在劣勢的另一面。第一，大學校園常被人稱為“象牙塔”，這從側面反映了廣大大學生在校期間，對于“社會”這另一所大學缺乏一個全方位的了解和認知，社會經驗不足，實踐能力差強人意，對于創(chuàng)業(yè)的前景缺乏全面的規(guī)劃，這些都會成為他們創(chuàng)業(yè)路上的攔路虎和絆腳石;第二，“巧婦難為無米之炊”，大學生創(chuàng)業(yè)亟需啟動資金，只有這樣才有可能會換取他們人生的“第一桶金”，然而，受制于部分大學生的家庭條件、銀行信貸資金的滯后，他們未必能夠第一時間“施展拳腳”;第三，學校在大學生創(chuàng)業(yè)之前，所做的就業(yè)指導方面的工作還不夠細致，與此同時，當前政府雖然在倡導“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好氛圍，但不可否認的是，政府在政策扶持、資金幫扶等方面還不甚完善。

　　大學生創(chuàng)業(yè)是推動我國經濟發(fā)展，優(yōu)化人才發(fā)展格局的重要支點，大學生在提高技能、強化實踐能力的同時，我們也要用好“政府扶持”、“學校引導”、“社會協同”這幾劑猛藥，只要這樣，萬千創(chuàng)客才會成功鑄就創(chuàng)業(yè)夢，大學生才能在“社會”這所人生大學中獲取更多的墨水。

　　(原標題：公務員面試題庫【2015版】)

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