2016國家公務(wù)員考試申論備考：分論點(diǎn)提出的方法

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　2016年國家公務(wù)員考試即將來臨，申論考試中，大作文的寫作是每個(gè)考生最頭疼的問題，往往通過給定資料和題干的分析，能夠清楚的立意，但是卻找不到可以論證的分論點(diǎn)�，F(xiàn)在華圖教育專家就跟大家分享一下如何在給定資料中尋找策論文的分論點(diǎn)。以便考生可以更好的備戰(zhàn)2016國家公務(wù)員考試。

　　采用主體分析的方法尋找對策分論點(diǎn)。在政府工作中常用的主題會(huì)設(shè)計(jì)到以下三個(gè)，政府、社會(huì)和個(gè)人。社會(huì)這一主體中包含著非常多樣的主體，如企業(yè)、媒體、各社會(huì)團(tuán)體等。既然是要提出對策，對策中包含的基本內(nèi)容有：施行此對策的主體，對策針對的客體及主要問題，還有具體的手段。一般情況下，我們針對的對象在材料或題干給的主題中都會(huì)出現(xiàn)，所以只需要根據(jù)不同的主體調(diào)整要解決的問題范圍。如政府這一主體主要解決的是大政方針、規(guī)章制度等宏觀問題，而個(gè)人能夠解決的問題主要包括調(diào)整自身的意識(shí)、行為或監(jiān)督對方的行為等。

　　比如說：2013年黑龍江省考作文題“給定資料2”中提到“他們不僅要安身立命，他們也要有尊嚴(yán)，甚至還要抬頭仰望天空。”這句話引發(fā)了你什么思考?請結(jié)合給定資料，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

　　如果我們確定了要從政府、企業(yè)和工人自身這三個(gè)主體來提出對策的話，那么可以這樣寫：

　　1、政府應(yīng)改革相應(yīng)的戶籍制度，解決新生代工人“歸依”問題，使工人成為城市的建設(shè)者與主人翁;

　　2、社會(huì)應(yīng)給予工人尊重與認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到工人在城市發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極貢獻(xiàn);

　　3、工人自身應(yīng)樹立長遠(yuǎn)工作目標(biāo)，在工作中不斷創(chuàng)新，發(fā)揮自身價(jià)值。

　　在這里，政府、企業(yè)和工人自身要解決的問題都是新時(shí)代工人的問題，客體當(dāng)然都是工人。所以我們可以將新時(shí)代工人面臨的問題按這三個(gè)主體的能力范圍進(jìn)行分解，政府能夠解決的是社會(huì)福利待遇問題，社會(huì)能夠解決的是身份認(rèn)同問題，而個(gè)人能夠解決的則是自身能力提高的問題。這樣一來，考生提出來的對策既有針對性，又條分縷析。

　　當(dāng)然，考生也可以選擇其中的一個(gè)主體來提出對策，如只說政府應(yīng)該怎樣做或只說企業(yè)應(yīng)該怎樣做，雖然角度小了一些，但如果能夠進(jìn)行深入的論述，也是非常好的文章。值得注意的是，申論中很少單把個(gè)人這一主體拿出來提對策。因?yàn)樯暾摯痤}需要站在政府的角度，如果考生提出的對策不是以政府為主導(dǎo)解決問題，而是讓群眾自己去解決，很顯然不符合政府工作之道。另外，個(gè)人要做的事情往往是微觀的，在解決問題方面沒有太大的力度，不具備很強(qiáng)操作性，所以不建議考生從個(gè)人角度提出三個(gè)對策分論點(diǎn)。

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