2016年國考時政熱點：數(shù)學很美很實用

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯點
• 數(shù)量關系公式
• 常識百年黨史
• 全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領福利

保存小程序碼至
手機進行掃碼

　　下面是關于2016年國考時政熱點：數(shù)學很美很實用的內(nèi)容詳情，請參加考試的考生進行參考使用。

　　羅博深是美國卡內(nèi)基梅隆大學的數(shù)學教授，2004年第一次擔任美國奧數(shù)隊副教練。那一年，他剛從加州理工學院數(shù)學系畢業(yè)。在美國，奧數(shù)訓練營通常有15名教練，其中主教練和副教練各一位。2010年到2013年，羅博深在卡內(nèi)基梅隆大學任教期間連續(xù)四年擔任奧數(shù)隊副教練，今年是他成為主教練的第二年。

　　作為大學教授，羅博深每年都會走訪很多地方參加研討會。擔任奧賽隊主教練后，每到一個地方，他都會借此頭銜聯(lián)系當?shù)馗咧校�主動提出要給那里的學生帶去一場“數(shù)學公開課”。

　　一次以“概率”為主題的中學公開課上，羅博深的暖場題目是這樣的：

　　籃子中有兩個黃球和三個紅球，黃球和紅球是同樣大小，從中取出一個球，取到黃球的概率是多少?為什么?

　　籃子里有兩個黃球和三個紅球，紅球的尺寸是黃球的二倍，從中取出一個球，取到黃球的概率是多少?為什么?

　　羅博深的公開課人氣很高，有學生家長也慕名前來聽課。每一次他提問的話音剛落，要回答問題的同學就已經(jīng)舉起了雙手。當他提出邀請志愿者上臺時，同學們也是第一時間響應。至于中國數(shù)學老師經(jīng)常遇到的提問無人回答的尷尬，在羅博深看來很難想象。他唯一的困惑在于，幾乎每一次提問的都不止一個學生舉手，而他該選哪一個。他平均每隔兩三分鐘就會拋給學生一個問題，雖然是下午的課，學生們也不得不集中精力，隨時準備好回答問題，課堂上時不時會響起掌聲和笑聲。

　　在PPT逐漸成為老師講課的“標配”時代，數(shù)學老師羅博深的課堂顯得有點不那么“與時俱進”，他仍喜歡用粉筆在黑板上寫字。中國科技大學的教授馬杰聽過羅博深幾次學術演講，羅博深寫字的速度之快給他留下了深刻印象。肢體語言極其豐富也是羅博深講課的一大特色。“他一直在講臺上來回走動，幾乎不會站在原地超過五秒鐘。”馬杰對《中國新聞周刊》回憶。

　　在被任命為奧賽隊主教練后，羅博深曾向主辦方坦陳，比起近在眼前的奧賽，他更重視學生的長遠發(fā)展。這有點美國式的理想主義，他不會明白，奧數(shù)比賽之于中國學生有著高考加分等各種實際的幫助。

　　羅博深其實對美國隊在奧賽中的名次不敢有太大期待，第一名絕對是意料之外的驚喜。在本屆奧數(shù)比賽正式公布結果的前一個小時，羅博深已經(jīng)獲知，美國隊以四分的優(yōu)勢領先中國隊，將要成為本屆奧賽的冠軍。他的第一反應是，“數(shù)學終于可以出現(xiàn)在美國重要新聞中了。”那個時候，他像重返了21年前，作為一個孩子，他第一次聽到奧數(shù)比賽時的樣子。他所做的第一件事就是打開手機，在個人的Facebook和Twitter上編輯好美國隊奪冠的文字消息和一張公布選手個人分數(shù)的圖片，只待結果公布后，第一時間發(fā)送。近兩年，羅博深平均每年在近20個中學講過課，他在美國中學生當中有著不低的人氣，這條奪得冠軍的內(nèi)容很快得到了五萬次轉發(fā)。

　　今年的奧數(shù)訓練營有54名學生，除了即將代表美國隊參加奧賽的6名學生外，其他的都是來年奧賽候選人，他們是從每年參加美國數(shù)學聯(lián)賽的近20萬人中選出的，所以羅博深并不擔心他們解決奧數(shù)題目的能力，他的工作重點在于進一步激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

　　為了幫助學生建立奧數(shù)題目和未來職業(yè)的關聯(lián)，每周會有一位特別的演講者受邀來到訓練營。他們來自各行各業(yè)，都曾在奧數(shù)比賽中取得過優(yōu)異成績，目前是所在領域的佼佼者。在美國，曾經(jīng)的奧賽選手的職業(yè)選擇非常多元，他們當中有人和羅博深一樣去大學教書，所教授的學科不限于數(shù)學，也有經(jīng)濟學和計算機科學。有人投身企業(yè)，成為了金融或投資類公司的高管;有人做生物學或醫(yī)學領域的研究，其中有人參與了美國第一個發(fā)現(xiàn)人類DNA序列的項目。在羅博深看來，數(shù)學教會人們創(chuàng)造方法解決問題，這或許是奧賽選手之所以有這些成就的原因。

　　“其實數(shù)學很實用，奧賽的題目不止為了比賽，它會培養(yǎng)學生解決難題的能力和快速適應陌生環(huán)境的能力，這在未來的生活和職業(yè)中都很受用。”羅博深向《中國新聞周刊》說。

　　每次訓練營結束后，學生們會在所有教練和演講者中評選出最受歡迎的一位，從進入訓練營起，羅博深已經(jīng)連續(xù)九年當選。說到這里，他笑得很大聲，“如果訓練營的最后一天，沒有學生想回家，這就是我認為的成功。”羅博深說，他從學生們的眼神中看得出他們的不舍。“他們看起來不只是高興，不只覺得好玩，那是發(fā)自內(nèi)心的快樂!事實上我不知道如何表達他們的那種快樂。”

　　創(chuàng)建數(shù)學界的“維基百科”

　　羅博深的父母都是新加坡人，父親讀書時去了美國，之后留美在大學教授統(tǒng)計學。羅博深出生的那一年，恰逢父親取得博士學位，他名字中的“博”便由此而來。他是家中的長子，弟弟和妹妹的工作也都與數(shù)學有關。

　　在上中學之前，數(shù)學只是羅博深的興趣，他只知道自己的數(shù)學成績還不錯，但從未想過去全國性的比賽和更多的數(shù)學愛好者同臺競爭。進入初中后，他被選中代表學校參加Mathcounts，這是美國一個針對6到8年級中學生的數(shù)學競賽。第一次參賽，他排在全國25名，到了第二次直接進軍全國前三甲。“和來自全國各地的數(shù)學愛好者分享數(shù)學的樂趣，這最大程度地激發(fā)了我鉆研數(shù)學的熱情。”羅博深告訴《中國新聞周刊》。

　　他第一次進入美國奧賽訓練營是在1998年高中期間，那一年全國共選撥30名選手進入夏季訓練營，羅博深是其中一員。第二年，即1999年，他參加國際奧林匹克數(shù)學競賽，并獲得銀獎。

　　除了老師和教練的身份，兩年前，羅博深創(chuàng)立了自己的公司。他想做一個數(shù)學界和科學界的“維基百科”，一個免費向全世界開放的學習資源網(wǎng)站，提倡互動學習。網(wǎng)站的理念來自他的教學方式。

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，美國并不缺乏類似于公開課之類的教育資源，但在羅博深看來，那仍然是教科書式的教學方式。首先，學生的參與程度普遍有限。其次，普通人幾乎無法為課程做貢獻。“世界上每個人都需要學習，每個人都在學習，老師們每一天都在思考如何解釋一道題，然后在課堂上展示，他們可以在這個網(wǎng)站分享解題過程，世界上各個角落的學生們通過手機瀏覽網(wǎng)站，看到解題過程。學生也可以對已有的解答提出質疑，分享自己認為最好的解題方式。”羅博深說，“最好的學習方法，是要提出問題，而不是一直聽老師講述。”

　　羅博深的公司目前還在創(chuàng)業(yè)初期，網(wǎng)站免費訪問，現(xiàn)階段沒有任何盈利，待內(nèi)容庫足夠大足夠優(yōu)質的時候，才會考慮盈利模式。他覺得，網(wǎng)站未來可能會提供比如“出租老師”這樣的收費業(yè)務，用收費業(yè)務支撐免費業(yè)務。

相關內(nèi)容推薦：
　　2022國家公務員考試稅務系統(tǒng)成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2022國家公務員考試海關成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2022國家公務員考試海事局成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2022國家公務員考試鐵路公安成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2022國家公務員考試氣象局成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2022國家公務員考試統(tǒng)計局成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法