2016國家公務(wù)員考試言語理解每日一練(0910)

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　　2016國家公務(wù)員考試即將到來，華圖教育總結(jié)出2016國家公務(wù)員考試行測(cè)部分五大模塊經(jīng)典例題，華圖教育今日帶來《2016國家公務(wù)員考試言語理解每日一練(0910)》，希望對(duì)考生備戰(zhàn)2016國家公務(wù)員考試有所幫助。希望考生可以認(rèn)真作答，有所收獲。

　　1.

　　下列四句中有歧義的是( )。

　　A.必須改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方式才能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要

　　B.這個(gè)報(bào)告內(nèi)容豐富，獲得一致好評(píng)

　　C.幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)采納了小朋友的意見

　　D.張應(yīng)華背著王宏總經(jīng)理到銀行辦完了手續(xù)

　　2.

　　下列四句話中容易引起歧義的是( )。

　　A.這是一門學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的課程

　　B.我己經(jīng)和你父親說定了，周末我們一起走

　　C.那是一個(gè)大家樂于接受的方案

　　D.老師告訴一位同學(xué)叫小明到辦公室

　　3.下列選項(xiàng)中沒有語病的一句為( )。

　　A.大家可能都比較清楚，免疫系統(tǒng)是身體的防御系統(tǒng)。

　　B.這對(duì)于糾正我們目前較為普遍的浮躁之風(fēng)也是一個(gè)很好的推動(dòng)。

　　C.經(jīng)過刻苦努力，他這次考試5門功課平均都在90分以上。

　　D.過去我看書時(shí)，既不做讀書筆記，又不寫提綱和摘要。

　　4.

　　人類的探索沒有止境，生命科學(xué)關(guān)于性格遺傳的研究、爭(zhēng)論無疑將延續(xù)下去。但有一點(diǎn)可以明確，盡管這是科學(xué)家們從遺傳因素上來解釋性格形成的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，但是______________，因?yàn)椴煌�的后天環(huán)境，如社會(huì)環(huán)境、家庭教養(yǎng)等對(duì)同一種類型的人可能產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。

　　A.性格的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程

　　B.遺傳基因相同的人性格也會(huì)不同

　　C.性格的形成還受后天條件影響

　　D.遺傳對(duì)人的性格的影響是相對(duì)的

　　5.

　　選出沒有語病的一句( )。

　　A.家庭和學(xué)校教育將孩子的自主精神放在首位，才能讓孩子長(zhǎng)成有用之材

　　B.想培養(yǎng)孩子長(zhǎng)成有用之材，家庭和學(xué)校首先將教育孩子的自主精神放在首位

　　C.若想讓孩子長(zhǎng)成有用之材，家庭和學(xué)校應(yīng)將培養(yǎng)孩子的自主精神放在首位

　　D.若想讓孩子長(zhǎng)成有用之材，家庭和學(xué)校教育首先應(yīng)將培養(yǎng)孩子自主的精神放在首位

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