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2016國(guó)考行測(cè)備考:片段閱讀主旨概括題中的意圖選項(xiàng)

2015-11-03 09:14:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:河北華圖

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  片段閱讀是國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的重要章節(jié),而片段閱讀中的主旨概括題更是重中之重,很多題型都是以主旨概括題為基礎(chǔ)的。所謂的主旨概括題,就是要求考生閱讀一段文字進(jìn)行概括歸納或者把握中心主旨。通過(guò)我們的關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)通?梢院芸斓卣业轿亩蔚闹攸c(diǎn)即主旨所在,但是很多時(shí)候選項(xiàng)對(duì)于我們的干擾很強(qiáng),很多考生容易把一些意圖選項(xiàng)當(dāng)成是正確選項(xiàng),還有考生雖然明白主旨和意圖的區(qū)別,但當(dāng)沒(méi)有正確的主旨選項(xiàng)的時(shí)候還是生硬地選擇錯(cuò)誤的主旨選項(xiàng)。

  例1.這里是典型的黃土高原溝壑區(qū),水土流失非常嚴(yán)重,土地貧瘠,十年九旱。盡管有國(guó)家的支持,使部分群眾走上了致富道路,但仍有不少農(nóng)民掙扎在貧困線上。

  這段話(huà)主要說(shuō)明了( )

  A. 黃土高原地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,文化匱乏

  B. 與其等待國(guó)家的政策救助,當(dāng)?shù)卣蝗缫虻刂埔,發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)

  C. 惡劣的自然環(huán)境是當(dāng)?shù)厝嗣褡呦蚋辉5囊粋(gè)主要障礙

  D. 解決部分西北貧困地區(qū)人民群眾的溫飽問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急

  例1中我們根據(jù)關(guān)聯(lián)詞法,轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn),可以快速鎖定但之后“仍有不少農(nóng)民掙扎在貧困線上”是文段的主旨。選項(xiàng)中B選項(xiàng)“與其等待國(guó)家的政策救助,當(dāng)?shù)卣蝗缫虻刂埔,發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)”和D選項(xiàng)中的“解決部分西北貧困地區(qū)人民群眾的溫飽問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急”均是對(duì)于主旨內(nèi)容的引申,為意圖選項(xiàng),正確的主旨選項(xiàng)為C選項(xiàng)。

  例2.有關(guān)專(zhuān)家指出,物價(jià)漲幅過(guò)高不好,會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,影響人們的生活;物價(jià)水平過(guò)低,甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)也不好,會(huì)影響企業(yè)的效益,進(jìn)而影響社會(huì)就業(yè)和人們的收入。

  對(duì)專(zhuān)家的主張,概括最準(zhǔn)確的是:( )

  A. 物價(jià)不應(yīng)上漲,否則會(huì)影響人們生活

  B.物價(jià)應(yīng)該上漲,因?yàn)橛欣谄髽I(yè)增效

  C.物價(jià)的漲落應(yīng)控制在一個(gè)合理的水平上

  D.物價(jià)的漲落可由人們的主觀意志來(lái)決定

  相信對(duì)于例2,絕大部分考生都能選出C項(xiàng)為正確選項(xiàng)。題目中出現(xiàn)分號(hào),分號(hào)前說(shuō)“物價(jià)漲幅過(guò)高不好”,分號(hào)之后“說(shuō)物價(jià)水平過(guò)低”也不好。實(shí)際上C選項(xiàng)可以理解為意圖項(xiàng),文段的主旨應(yīng)該概括為“物價(jià)漲幅過(guò)高或過(guò)低都不好”,只不過(guò)沒(méi)有合理的主旨選項(xiàng),才會(huì)選擇C項(xiàng)的意圖項(xiàng)。同樣的思路,但是在遇到例3這道題目時(shí),大部分考生卻選擇錯(cuò)誤。

  例3.向生產(chǎn)單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)危害的化學(xué)品時(shí),應(yīng)提供中文說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)應(yīng)當(dāng)載明產(chǎn)品特性、主要成分、存在的有害因素、可能產(chǎn)生的危害后果、安全使用注意事項(xiàng)、職業(yè)危害防護(hù)和應(yīng)急處置措施等內(nèi)容。產(chǎn)品包裝應(yīng)有醒目的警示標(biāo)識(shí)和中文警示說(shuō)明。

  這段文字旨在說(shuō)明( )。

  A. 說(shuō)明書(shū)中需要涵蓋的內(nèi)容

  B. 要提供說(shuō)明書(shū)以警示危害

  C. 不能對(duì)潛在危害加以隱瞞

  D. 應(yīng)該標(biāo)注明顯的中文警示

  文段為并列結(jié)構(gòu),提到了“說(shuō)明書(shū)”和“產(chǎn)品包裝”兩個(gè)主體,AB選項(xiàng)都只提到說(shuō)明書(shū),D選項(xiàng)的“中文警示”也僅僅提到產(chǎn)品包裝,C項(xiàng)是對(duì)“說(shuō)明書(shū)和產(chǎn)品包裝”功能的概括,可以理解為是意圖選項(xiàng),在沒(méi)有合適的主旨選項(xiàng)時(shí),我們需要去選擇意圖項(xiàng)。

  歷年的國(guó)考考試內(nèi)容雖然基本固定,但考察形式常常創(chuàng)新,提醒廣大考生切不可墨守成規(guī),要懂得靈活變通。

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