2016年4.23省考行測備考：成語使用的四大誤區(qū)

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　　成語的應(yīng)用是2016年省公務(wù)員行測考試當(dāng)中必考的題目之一，出題人會根據(jù)很多詞義差不多的成語以及詞語的應(yīng)用方法和場景讓你進行判斷，在作答此類題目當(dāng)中有很多考生會因為對詞語的不細致的了解都會失去此類題目的分數(shù)，華圖教育為廣大考生整理言語理解目易犯的誤區(qū)，僅供廣大考社昂進行參考。

　　第一種情況：望文生義。望文生義這個成語出自清·張之洞《輶軒轉(zhuǎn)語·語學(xué)》：“不然，空談臆說，望文生義，即或有理，亦所謂郢書燕說耳。”大概的意思就是不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。釋文:文字，指字面;義:意義。

　　舉個例子：久假不歸意思是長期地借用而不歸還，大家容易誤以為放了很久的假休息了很久不回來上班;再比如，不刊之論意思是指正確的不可修改的言論，不要理解為不能刊登的言論。

　　第二種情況：形似混淆。就是兩個成語的形狀長得差不多，但是在意思上有著千差萬別的天壤之別，因此一定要掌握每個成語的準確的意義，這樣才能不會失分。

　　舉個例子，前仆后繼和前赴后繼，前仆后繼意思是前面的人倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭的英勇壯烈，而前赴后繼意思是前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連續(xù)不斷。區(qū)別在于前仆后繼是指人英勇犧牲了，而前赴后繼沒有。那么怎么用呢。

　　第三種情況：成語使用習(xí)慣。有很多的成語應(yīng)用于否定句當(dāng)中，這是跟自身成語的性質(zhì)使用習(xí)慣相關(guān)。因此在進行成語用的對不對的情況下，可以完全根據(jù)句子的語境進行分析，在肯定的語境當(dāng)中運用，當(dāng)然是不對的。

　　舉個例子：同日而語以及善罷甘休等這類成語一般情況下都是與不可，不能這些否定詞相關(guān)聯(lián)的，并且這類詞是不會單獨在肯定句中單獨使用的

　　第四種情況：重復(fù)矛盾。在使用成語的時候，然后和說白話的意思是一個意思，這就導(dǎo)致整個文章語句的意思出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的跡象，這就是不能很準確理解成語的意義而造成的結(jié)果。這就需要你掌握大量的成語以及它自身的準確的意思，這樣才能更好的拿到分數(shù)。

　　舉個例子：忍俊不禁意思是忍不住笑了，我們就不能說我忍俊不禁地笑了，那樣就會與后面的句義相重復(fù);再比如說安步當(dāng)車，這個成語意思是以從容的步伐代替行車，如果是放在一個有很緊急情況的語境中就會與整個句義相矛盾。

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