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2016年省考申論試題中對“宣傳教育”的考察

2016-04-22 11:14:34 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  申論考試中,根據(jù)宣傳目的和內(nèi)容,以及宣傳對象的實際情況,選擇合適的宣傳渠道,增強(qiáng)宣傳的針對性和實用性,避免使用假大空的語言泛泛而談如何進(jìn)行宣傳教育活動。

  1.宣傳對象

  在申論考試中,在寫具體宣傳對策時,要有明確的宣傳對象,只有這樣才能使宣傳對策更有針對性。

  2.宣傳渠道

  任何宣傳都必須有相應(yīng)的渠道,針對相應(yīng)的宣傳要求選擇合適的宣傳渠道,保證宣傳效果。如2014年9月聯(lián)考申論甘肅卷給定資料9中關(guān)于農(nóng)村生活垃圾分類問題的宣傳,其所用渠道是春節(jié)前用再生紙制作一批印有垃圾分類知識、做法、意義的掛歷;每天中午和晚上各20分鐘廣播,持續(xù)半年;村民骨干分片到戶手把手指導(dǎo)分類,這些宣傳渠道都與農(nóng)村的實際情況緊密結(jié)合,具有較強(qiáng)的針對性,因此取得了良好的效果。

  3.宣傳內(nèi)容

  宣傳內(nèi)容主要是指宣傳對象的重要性、危害性、緊迫性、必要性、時效性等,這是我們寫宣傳教育這一對策的原因。如2011年國考申論地市級給定資料3中,L縣對寄宿制學(xué)校的宣傳內(nèi)容就是創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的重大意義。

  4.宣傳目的與效果

  宣傳目的與效果通常是指通過宣傳,轉(zhuǎn)變宣傳對象的思想觀念、使宣傳對象樹立宣傳方所倡導(dǎo)的意識(如綠色出行、低碳生活等)、提升某種能力、營造良好的輿論氛圍等。

  綜上所述,完整的宣傳對策為:宣傳對象+宣傳渠道+宣傳內(nèi)容+宣傳目的與效果。

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