三支一扶時政熱點：高考還是中國相對公平的制度嗎

　　現(xiàn)在三支一扶申論考試對考生的要求相較從前有了更高的要求，現(xiàn)在起考生要緊跟最新時政熱點，積累申論時政熱點素材，解讀時政內(nèi)容，方可應對日趨復雜的申論考試。華圖三支一扶考試頻道列舉當下最熱時政熱點問題，為廣大考生解讀以便參考。

　　【背景概述】

　　又是一年高考時。許多媒體不約而同把目光投向大別山下的毛坦廠鎮(zhèn)，并動用各種器材來直播一所被稱為亞洲最大“高考工廠”的毛坦廠鎮(zhèn)中學送考的情形。這又一批行將進入考場的13000名毛坦廠中學學生，高考會在他們漫長的人生里成為怎樣的夢?

　　【鳳凰網(wǎng)評論】

　　對于更多70年代、80年代的人來說，高考或許只是一種淡漠已久的往事。但盡管如此，必定有一些人，在某一個時刻，高考突然變得異常真實：或出錯連連，或緊張到慘烈。那是在偶然夢回考場的時刻。

　　高考是很多人一生的噩夢，但事實上曾改變無數(shù)人的命運。這是普通中國人面對高考情感復雜，難以評判的重要原因。不要以為時代轉(zhuǎn)捩，許多問題必然改變。通過高考，獲得命運的某種轉(zhuǎn)折與機會，這在今天仍是像地處安徽等地的無數(shù)學生及家長的夢想。

　　于是像毛坦廠中學學生所付出的種種包括體罰、限制自由、軍事化的管制等學習成本，也成為為夢想所必須支付的代價。曾經(jīng)，許多包括70､80年代的人，也正藉此夢想成真。這庶幾已是一種“中國夢”。而從這樣的意義來考量，人生里那偶爾夜半時的夢回，驚夢而起的大汗淋漓，或許真切，或許慘烈，然而似乎仍是可承受的。

　　問題也就在這里了。從恢復高考開始，為什么幾十年過去，高考仍然同時兼具“中國夢”以及“噩夢”兩種模式?恢復高考或許曾經(jīng)是一個國家可以自豪的拔亂反正，但許多年之后的今天，高考本身的積極與進步到底還有多少?從國家教育層面的高考改革也喊了多年了，但為什么直到現(xiàn)在，高考仍成為考生及家長可以抓住的惟一稻草?而那曾被無數(shù)次宣揚的素質(zhì)教育、職業(yè)教育，為什么總是一再在高考面前，顯然蒼白無力?

　　每遇高考話題，總有一種聲音勸慰我們，高考是迄今為止中國為數(shù)不多的相對公平的制度。這種說法讓人疑惑的在于，如果說是公平，為什么總有一些人比另一些人更公平?一些地方存在的教育資源失衡的現(xiàn)實不去說它，單論地區(qū)間高招名額分配差距的現(xiàn)象，就以足深昧這所謂的“公平”。

　　事實上在今年高考之前，因為江蘇、湖北等地“跨省生源調(diào)出”計劃，己經(jīng)使得高考考情變得備受關注。對“跨省生源調(diào)出計劃”關注的背后，正是對各省高招名額分配差距的不滿。以最受關注的本科第一批錄取率為例，近三年數(shù)據(jù)顯示，錄取率最高和最低省份之間能相差十多個百分點。再以京滬兩地知名高校清華和復旦為例，雖然他們是教育部所屬高校，是全國人民的高校，但他們在京滬兩地招生的比例，是在某些地區(qū)的十幾倍、二十幾倍。

　　高考究竟是一種什么體驗，其實也并不全然相似。如果毛坦廠中學是安徽一些考生必須經(jīng)歷的“煉獄”，那他們到底將如何與京滬考生描述他們所經(jīng)體驗到的“公平”?除了夜半夢回時的驚起，對于那些處在網(wǎng)上“中國高考難度排行榜”地獄模式、噩夢模式省份的學生來說，這更是他們現(xiàn)實的噩夢。

　　群體性的噩夢，未嘗不是一個國家的隱痛。在高考仍舊無一例外地成為一些人一生的噩夢處，也正是提醒國家必須深省的地方。

　　高考改革勢在必行。2014年8月18日，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，明確了考試招生制度改革的總體要求、主要任務和措施，正式拉開了高考招生制度改革的序幕，也將成為自1977年恢復高考以來最全面最深入的一次改革。

　　期待著，高考能夠成為所有國民的愉快體驗及回憶。高考將啟，以此謹祝天下考生!

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（編輯：wangjian）