2017國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：言語(yǔ)題如何快速找到主題句拿高分

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　　最近經(jīng)常有備考2017年國(guó)家公務(wù)員考試的考生說(shuō)言語(yǔ)題拿捏不住主旨句，選項(xiàng)無(wú)法下手，接下來(lái)就為考生們回答這個(gè)問(wèn)題，在解答主旨概括題時(shí)，經(jīng)常要用到兩種找尋主題句的方法：宏觀行文脈絡(luò)、微觀關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。微觀方法指的是利用關(guān)聯(lián)詞定位文段的主題句，一般來(lái)說(shuō)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)比較顯見(jiàn)，因此，在解題時(shí)能夠幫助快速找到重點(diǎn)。華圖國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)行測(cè)專家提示：從宏觀方法入手，利用文段的整體結(jié)構(gòu)來(lái)找尋主題句，因?yàn)橹挥性陂喿x完整個(gè)文段后才知道為何種行文脈絡(luò)，所以，在解題時(shí)具有速度慢、難操作的特點(diǎn)。

　　在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：利用微觀方法找到了一個(gè)重點(diǎn)，但該重點(diǎn)放到整個(gè)文章中又并非重點(diǎn)。其實(shí)這就涉及到順序的問(wèn)題，究竟先看宏觀的脈絡(luò)還是微觀的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。尤其是隨著言語(yǔ)題文字量的加大，文章的層次性和結(jié)構(gòu)性更加凸顯，首先利用關(guān)聯(lián)詞找到的重點(diǎn)往往非重點(diǎn)，而必須結(jié)合文章的宏觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀，因此，建議按照先宏觀再微觀的順序進(jìn)行解題�，F(xiàn)舉例進(jìn)行說(shuō)明：

　　【例題1】

　　歷史的遺產(chǎn)一旦被看作鮮活的對(duì)象并與自己的人生體驗(yàn)相結(jié)合，就成了活生生的東西，也就不會(huì)有尸臭了。比如一些學(xué)者專家教授的文章，之所以那么僵硬呆板枯燥無(wú)趣，味同嚼蠟不堪細(xì)讀，并不完全是一個(gè)文字表述能力問(wèn)題。歸根結(jié)底還是沒(méi)有把自己的研究對(duì)象看作活物，他們?cè)谘芯磕灸艘恋耐瑫r(shí)把自己也變成了木乃伊。

　　這段文字主要說(shuō)明的是( )

　　A. 歷史的遺產(chǎn)與人生體驗(yàn)的關(guān)系

　　B. 研究者與研究對(duì)象的關(guān)系

　　C. 研究者的文字表述問(wèn)題

　　D. 一些歷史研究文章呆板無(wú)趣的原因

　　【解析】該題如果首先利用關(guān)聯(lián)詞解題，很容易發(fā)現(xiàn)末句的"歸根結(jié)底"，它屬于引導(dǎo)結(jié)論的詞語(yǔ)，其后內(nèi)容為主題句，據(jù)此，同義替換，答案選"B"。但是仔細(xì)分析文章，該結(jié)論是對(duì)前句進(jìn)行的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，而前句為一個(gè)"比如"引導(dǎo)的分句，本身并不重要，因此，該結(jié)論也并非重點(diǎn)。

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