藍皮書：申論考點與易錯題集之申論考點（一）

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從試題的視角出發(fā)，申論中常見的考點主要有概括、理解詞語或句子、評價觀點或現(xiàn)象、比較分析、提對策、應(yīng)用文寫作和議論文寫作。

(一)概括

申論中概括的基本含義是指從繁雜、具體的材料中，提煉出核心要點，以揭示材料內(nèi)容本質(zhì)的過程。以考查概括能力為主的題目叫作概括類題。

概括類題的解題方法如下：

1.提煉要點。概括類題的答案需要從紛繁復(fù)雜的給定資料中，提煉出核心要點，化繁為簡。提煉要點的方法除了“首尾句原則、觀點句原則、要素詞原則、關(guān)聯(lián)詞原則”的閱讀方法外，還可以采用去除論據(jù)、去除數(shù)據(jù)、去除修飾語、保留主謂賓的方法。

2.揭示本質(zhì)。申論中的概括類題，經(jīng)過提煉要點后，如果要點的概括程度能夠滿足作答要求，那么直接書寫即可，如果得出的要點概括程度還不能夠滿足題目的作答要求，那么概括類題除了提煉要點之外，還需要揭示事物的本質(zhì)內(nèi)容。在這里，事物的本質(zhì)內(nèi)容往往是按照種屬關(guān)系加以提煉的，即從種概念到屬概念。所謂種屬概念，是邏輯學(xué)術(shù)語，是指一個概念的全部外延與另一個概念的部分外延重合的關(guān)系，其中外延小的概念叫種概念，外延大的概念叫屬概念。

此外，從形式上來看，概括類題目往往需要進行分條整理或分類整理，分條整理是一種基本要求，一般而言，所有的題目都應(yīng)當做到分條作答。分類作答其實也是在分條作答，但分類作答是分條作答的一種特殊形式。那么，什么情況之下應(yīng)當對答案要點進行分類作答呢?有三種情況需要分類作答：一是題目中有明確的分類作答要求，必須分類作答;二是概括后的答案要點依然過多;三是答案要點之間有明確的類別區(qū)分。常見的分類方法有：按照事物的屬性分類、按照主客觀分類、按照內(nèi)外因分類。

(二)理解詞語或句子

理解詞語或句子是綜合分析能力中的一種，是要對申論資料中給定的詞語或句子做出一定解釋說明，并做適當引申的過程。

此類題目的解題方法如下：

1.解釋表層含義，即對詞語、句子的字面含義進行解釋。

2.揭示深層含義，即要揭示出詞語、句子的引申含義，具體作答的要素根據(jù)給定資料的內(nèi)容進行取舍，一般包括表現(xiàn)、原因、影響、對策等。

(三)評價觀點或現(xiàn)象

評價觀點或現(xiàn)象是綜合分析能力中的一種，是要對某種觀點或現(xiàn)象進行判斷表態(tài)并進行論證的過程。

此類題目的解題方法如下：

1.表態(tài)，即表明觀點。

2.擺出論據(jù)進行分析論證。

3.得出結(jié)論或提出簡要對策。

(四)比較分析

比較分析是綜合分析能力中的一種，是圍繞兩個或多個事實、觀點之間的聯(lián)系和區(qū)別展開分析的過程。

此類題目的解題方法如下：

1.明確比較的內(nèi)容，常見的有主體、方式、對象、效果、利弊、標準等。

2.逐項內(nèi)容進行分析比較，分別得出小結(jié)論或最終結(jié)論。

(五)提對策

申論中的對策是解決問題的策略或辦法。提對策類題是以解決問題為主的題目，常見的提對策類題有提出對策、建議、措施、方案等。

提對策類題解題方法如下：

1.根據(jù)給定資料提對策。(1)直接整合材料中關(guān)于問題的建議性做法或相關(guān)經(jīng)驗;(2)根據(jù)問題、原因、教訓(xùn)反推對策。

2.從材料外補充對策。從材料外補充對策即結(jié)合常識提對策，至于結(jié)合哪些常識提對策則應(yīng)當結(jié)合具體問題具體分析。

書寫對策可采取如下結(jié)構(gòu)：主體+對象+方式+內(nèi)容+目的。但需要注意的是主體、對象、方式、內(nèi)容、目的并不是在每一條對策中都會體現(xiàn)出來，這需要根據(jù)題目的具體字數(shù)要求、具體材料進行具體分析。一般而言，重點要答出內(nèi)容。

(六)應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文是黨政機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)和個人用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實際問題所使用的具有直接實用價值、格式規(guī)范、語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。主要包含法定公文和法定公文以外的事務(wù)性文書兩種。法定公文�？嫉闹饕�有意見與通知等，事務(wù)性文書�？嫉挠泄�開信、倡議書、宣傳稿、發(fā)言稿、講解稿、新聞稿、匯報材料、情況反映、調(diào)查問卷等。

應(yīng)用文的寫作要求如下：一是格式正確。法定公文的格式包括標題、主送機關(guān)、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期，事物性文書的格式包括標題、稱呼、落款，一般而言，在事務(wù)性文書寫作中，格式并不是考查的重點，稍加注意即可。二是內(nèi)容要點準確。應(yīng)用文是要解決實際問題的，因此書寫內(nèi)容必須準確簡潔，言簡意賅，要點鮮明，必須緊扣題目和給定資料來作答。三是語言通俗流暢，具有一定的感情色彩，符合行文要求。

應(yīng)用文的寫作方法如下：

1.標題。應(yīng)用文一般都需要擬寫標題，標題應(yīng)結(jié)合題目要求和材料內(nèi)容進行寫作，題目中如果有“不考慮格式”的明確要求則可以不用擬寫標題。

2.開頭。應(yīng)用文的開頭部分主要介紹撰寫內(nèi)容的背景或者事物發(fā)展的緣由。

3.主體。主體部分一般按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯順序來展開，在主體這部分，考生需要根據(jù)題目要求來判斷主體部分是側(cè)重寫“是什么”，還是“為什么”，或者是“怎么辦”。在“是什么”部分，主要寫事物的內(nèi)涵、本質(zhì)、歷史發(fā)展過程;在“為什么”部分，主要寫原因、積極意義(重要性)、消極危害、緊迫性、必要性、可行性等;在“怎么辦”部分，主要寫具體對策。

4.結(jié)尾。結(jié)尾部分進行簡單的總結(jié)或者呼吁號召。

(七)議論文寫作

申論中的大作文除特殊說明以外，一般為議論文，議論文是指對某個話題進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素是論點、論據(jù)、論證。對論點、論據(jù)、論證的內(nèi)涵有必要做一定的了解。

論點：圍繞話題所形成的觀點，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。一篇議論文一般只有一個中心論點，即總論點，同時，總論點下又可以有多個分論點，共同支撐中心論點。行文中論點應(yīng)該正確、鮮明、概括，絕不可模棱兩可。

論據(jù)：是支撐論點的依據(jù)，論據(jù)可以分為理論論據(jù)和事實論據(jù)。

論證：論述并證明，是用嚴密論據(jù)來證明論點的過程。

議論文的寫作要求如下：一是主旨明確、符合要求。主旨明確就是要做到旗幟鮮明，要突出自己的中心論點，不能含沙射影，而且這個主旨應(yīng)當符合題目要求。二是論據(jù)充分、論證有力。論據(jù)充分就是說拋出論點之后還要使用多個理論論據(jù)和事實論據(jù)來進行論證，論證有力就是要對論據(jù)進行分析說明，而不能夠僅僅是簡單列舉。三是結(jié)構(gòu)合理、語言流暢。結(jié)構(gòu)意味著行文脈絡(luò)的安排，即先說什么、后說什么應(yīng)該做到安排合理，語言流暢意味著文字要順暢、讀起來通順。

議論文的寫作方法如下：

1.標題

標題在大作文寫作過程中至關(guān)重要，可以在開始寫正文前寫，也可以放在最后寫。對于自命題作文來講，標題的擬寫要體現(xiàn)文章主旨，不宜喊空泛的口號，要簡練、醒目。議論文標題可以擬寫成單行標題、對稱標題和主副標題的形式。

2.開篇立論

立論是對一定的事件從正面闡述作者的見解和主張，而立論的內(nèi)容往往就是文章的中心論點。一般而言，為了突出論點鮮明，在文章開頭就應(yīng)當拋出論點，進行開篇立論。議論文的中心論點要根據(jù)題目和材料要求來選取，這一點應(yīng)當引起高度重視，而不能夠隨意想象著寫。開篇立論常有兩種方法，一是進行話題鋪墊，通過相關(guān)話題引出文章內(nèi)容，二是直指中心，直接闡釋論點內(nèi)容。

3.論證必要性

論證論點的必要性一般是從論點所涉及的影響入手來證明論點的。影響又可以從正反兩個方面來論述。常見的論證方法是“具體影響+正面闡釋/反面設(shè)問+論據(jù)”。

4.論證對策

議論文的行文一般可以按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯順序來進行論述，在此過程中涉及到提出問題、分析問題、解決問題的論證，而論證對策實際上就是對解決問題部分的論證，即論證對策是否切實可行、有效，是否具有現(xiàn)實意義，從而起到加強論點的作用。常見的論證方法是“具體對策+問題產(chǎn)生的原因/對策的影響+論據(jù)”。

5.得出結(jié)論

結(jié)論是對文章核心內(nèi)容的總結(jié)歸納，是通過論證過程之后所得出的，與開篇立論相呼應(yīng)。常見的寫法是“回歸主旨+總結(jié)角度+暢想未來”。

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