2017年上海公務(wù)員申論備考：如庖丁解牛般看待短評(píng)

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　從歷年公考申論真題考察的題型來(lái)看，從講話(huà)稿到發(fā)言稿再到短文，每一年考察的內(nèi)容都能夠在歷年真題中找到相同類(lèi)型的題，因此要做到有備無(wú)患就必須對(duì)歷年出現(xiàn)的應(yīng)用文種進(jìn)行把握。下面華圖教育專(zhuān)家就對(duì)國(guó)考中出現(xiàn)的短評(píng)類(lèi)文章進(jìn)行詳解，讓廣大考生對(duì)待短評(píng)類(lèi)應(yīng)用文能如庖丁解牛般把握規(guī)律，得心應(yīng)手地拿下高分。

　　【例題】某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專(zhuān)欄，請(qǐng)你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短評(píng)。(20 分)

　　要求：

　　(1)觀(guān)點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻;

　　(2)緊扣材料，重點(diǎn)突出;

　　(3)語(yǔ)言流暢，有邏輯性;

　　(4)不超過(guò)500 字。

　　一、審題第一步，網(wǎng)羅6要素

　　1.題型：為專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短評(píng)，應(yīng)用文寫(xiě)作可以判斷為貫徹執(zhí)行題，因此需要考慮格式與正文內(nèi)容;

　　2.對(duì)象：正文內(nèi)容;

　　3.目的：正文要對(duì)跟風(fēng)作出評(píng)論，評(píng)論的目的是要讓大家告別跟風(fēng)，因此也決定了正文內(nèi)容可以從為何要告別跟風(fēng)以及如何告別跟風(fēng)入手;

　　4.文種：短評(píng)，短小的評(píng)論型文章，格式只要標(biāo)題與正文;另外評(píng)論型文章會(huì)圍繞標(biāo)題談跟風(fēng)的表現(xiàn)、跟風(fēng)的影響以及如何告別跟風(fēng)入手;

　　5.字?jǐn)?shù)：不超過(guò)500字;

　　6.范圍：“給定資料4”和“給定資料5”。

　　二、審題第二步，眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，并且梳理好要點(diǎn)邏輯

　　閱讀材料，按照審題環(huán)節(jié)獲得的思路尋找得分點(diǎn)：

　　1.資料4段落1-5引出了不同跟風(fēng)熱的表現(xiàn);

　　2.段落6到最后主要圍繞著預(yù)先失敗展開(kāi)論述，預(yù)先失敗重點(diǎn)也是要強(qiáng)調(diào)跟風(fēng)背后的原因。

　　跟風(fēng)熱產(chǎn)生的原因有：

　　(1)跟風(fēng)的原因在于依賴(lài)專(zhuān)家指導(dǎo)系統(tǒng);

　　(2)廣告媒介的發(fā)展人們過(guò)度對(duì)其產(chǎn)生依賴(lài);

　　(3)人們無(wú)法獲得真實(shí)世界的全部信息，期待權(quán)威的心態(tài);

　　(4)信息豐富蕪雜，更多的依賴(lài)大眾媒介。

　　3.給定資料5，通過(guò)網(wǎng)友圍繞跟風(fēng)問(wèn)題展開(kāi)了論述，從網(wǎng)友的論述中歸納總結(jié)對(duì)跟風(fēng)的看法，找到跟風(fēng)帶來(lái)的影響，以及采取何種對(duì)策解決跟風(fēng)問(wèn)題。

　　(1)提出跟風(fēng)影響網(wǎng)友有

　　丙：把社會(huì)推向前所未有的浮躁

　　己：跟風(fēng)缺少獨(dú)立思考，創(chuàng)造力降低，被同質(zhì)化

　　癸：如果只是盲目的跟風(fēng)，我們會(huì)有難以言表的羞恥感

　　(2)提出遏制跟風(fēng)對(duì)策的網(wǎng)友有：

　　�。焊�風(fēng)問(wèn)題要正確引導(dǎo)，體現(xiàn)以人為本的原則

　　戊：跟風(fēng)缺乏理性，是拙劣的模仿，因此要?jiǎng)?chuàng)造中華民族自己的文化。

　　庚：要解決跟風(fēng)問(wèn)題，要加強(qiáng)民族文化自信心，尋找民族文化的根基，教育是一種較好的方式。

　　辛：辯證的看待，如果有好的東西可以倡導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　壬：要解決跟風(fēng)問(wèn)題，需要倡導(dǎo)公民的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神

　　三、梳理經(jīng)絡(luò)，完成短評(píng)

　　告別跟風(fēng)，走向成熟

　　近年來(lái)，我國(guó)掀起了一股“跟風(fēng)”熱潮，家長(zhǎng)“跟風(fēng)”報(bào)班熱，節(jié)目“跟風(fēng)”相親熱、選秀熱，全民“跟風(fēng)”養(yǎng)生熱，一風(fēng)未止一風(fēng)又起。這一現(xiàn)象折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)群體的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征。

　　“跟風(fēng)”現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗”的心理問(wèn)題。當(dāng)前社會(huì)高度發(fā)展、信息豐富蕪雜，人們無(wú)法獲得真實(shí)世界的信息，從而期待權(quán)威。而大眾傳媒承擔(dān)起“專(zhuān)家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，向我們呈現(xiàn)了世界的完整面貌，但也引起人們對(duì)其的過(guò)度依賴(lài);更有部分媒體不負(fù)責(zé)任地炒作，虛假宣傳大行其道，從眾潮流將社會(huì)推向浮躁之中。跟風(fēng)是拙劣的模仿，缺乏理性，會(huì)喪失文化個(gè)性。經(jīng)常從眾跟風(fēng)，不僅有可能抵制個(gè)性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，甚至可能造成“千人一面”的社會(huì)環(huán)境。為此，我們應(yīng)采取有效應(yīng)對(duì)措施，切實(shí)杜絕跟風(fēng)，讓我們的社會(huì)文化發(fā)展更成熟、更自信、更富有個(gè)性。第一，要加強(qiáng)便于化背景下的民族文化自信心的培育，尤其是要注意從中華文化的燦爛歷史中去找尋民族文化的根基與信心。第二，要充分引導(dǎo)和利用網(wǎng)絡(luò)信息傳媒，打造健康的社會(huì)文化環(huán)境。第三，全社會(huì)應(yīng)積極倡導(dǎo)公司的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。

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