2017年國家公務(wù)員考試行測備考：定義判斷之主體分析法

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定義判斷屬于我們判斷推理模塊的大題型，很多同學在做這種題目的時候不容易拿到分數(shù)，經(jīng)常浪費上三四分鐘去做一道題目，都不一定能看得懂題干的意思，而選出來的答案也往往錯誤百出，因此判斷推理這個模塊失分較多，也與自己向往的崗位失之交臂。那么怎么樣才能快速讀懂題干，選出正確答案呢?今天，我們就來共同學習一個新的方法——主體分析法。

主體分析法，顧名思義就是利用題干中出現(xiàn)的主體進行排除，如果選項中的主體與題干中的主體不相符，那么我們就可以抓住這個漏洞將其排除。何謂主體?其實就是動作的發(fā)出者，比如我們說“媽媽夸獎了小明”媽媽就是夸獎這個動作的發(fā)出者，自然就是我們所說的主體。如果選項當中說的是“老師夸獎了小明”就犯了主體不一致的錯誤。在具體的做題過程中，我們首先要做的就是去找題干要的到底是屬于還是不屬于定義的選項，找到之后再回首題干，很多題目我們不需要把整個題干閱讀完，把它所提到的主體用下劃線畫出來之后直接去與選項進行比對，就可以選出正確答案。這種方法也是我們考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的方法，大家一定要注意。

【例1】行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運用行政手段，包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施，按照行政組織的系統(tǒng)和層次進行行政管理活動的方法。根據(jù)上述定義，下列描述不屬于行政指令的是( )。

A.體育局局長簽發(fā)嘉獎令，表彰在全運會上取得優(yōu)異成績的運動員和教練員

B.消費者協(xié)會同中國家用電器協(xié)會正式發(fā)布《太陽能熱水器選購指南》

C.市教育局緊急電話通知，要求全市中小學、幼兒園加強校園安全管理

D.市消防大隊對未經(jīng)消防設(shè)計備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責令改正通知書》

【解析】首先觀察題干要求，知道要讓我們找一個不屬于行政指令的選項，回到題干去找行政指令，利用主體分析法我們可以很快速的斷定，題干中所說的行政指令的主體是“行政主體”，而B選項消費者協(xié)會并不屬于我們所說的行政主體，而是一個社會組織，不符合題干定義的要求，因此直接選擇B選項。

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