2017年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：定義判斷之主體分析法

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

定義判斷屬于我們判斷推理模塊的大題型，很多同學(xué)在做這種題目的時(shí)候不容易拿到分?jǐn)?shù)，經(jīng)常浪費(fèi)上三四分鐘去做一道題目，都不一定能看得懂題干的意思，而選出來(lái)的答案也往往錯(cuò)誤百出，因此判斷推理這個(gè)模塊失分較多，也與自己向往的崗位失之交臂。那么怎么樣才能快速讀懂題干，選出正確答案呢?今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一個(gè)新的方法——主體分析法。

主體分析法，顧名思義就是利用題干中出現(xiàn)的主體進(jìn)行排除，如果選項(xiàng)中的主體與題干中的主體不相符，那么我們就可以抓住這個(gè)漏洞將其排除。何謂主體?其實(shí)就是動(dòng)作的發(fā)出者，比如我們說(shuō)“媽媽夸獎(jiǎng)了小明”媽媽就是夸獎(jiǎng)這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，自然就是我們所說(shuō)的主體。如果選項(xiàng)當(dāng)中說(shuō)的是“老師夸獎(jiǎng)了小明”就犯了主體不一致的錯(cuò)誤。在具體的做題過(guò)程中，我們首先要做的就是去找題干要的到底是屬于還是不屬于定義的選項(xiàng)，找到之后再回首題干，很多題目我們不需要把整個(gè)題干閱讀完，把它所提到的主體用下劃線畫(huà)出來(lái)之后直接去與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，就可以選出正確答案。這種方法也是我們考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的方法，大家一定要注意。

【例1】行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運(yùn)用行政手段，包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施，按照行政組織的系統(tǒng)和層次進(jìn)行行政管理活動(dòng)的方法。根據(jù)上述定義，下列描述不屬于行政指令的是( )。

A.體育局局長(zhǎng)簽發(fā)嘉獎(jiǎng)令，表彰在全運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員和教練員

B.消費(fèi)者協(xié)會(huì)同中國(guó)家用電器協(xié)會(huì)正式發(fā)布《太陽(yáng)能熱水器選購(gòu)指南》

C.市教育局緊急電話通知，要求全市中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)校園安全管理

D.市消防大隊(duì)對(duì)未經(jīng)消防設(shè)計(jì)備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正通知書(shū)》

【解析】首先觀察題干要求，知道要讓我們找一個(gè)不屬于行政指令的選項(xiàng)，回到題干去找行政指令，利用主體分析法我們可以很快速的斷定，題干中所說(shuō)的行政指令的主體是“行政主體”，而B(niǎo)選項(xiàng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)并不屬于我們所說(shuō)的行政主體，而是一個(gè)社會(huì)組織，不符合題干定義的要求，因此直接選擇B選項(xiàng)。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022新疆公務(wù)員考試常識(shí)判斷
　　2022新疆公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)
　　2022新疆公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系
　　2022新疆公務(wù)員考試判斷推理
　　2022新疆公務(wù)員考試資料分析
　　2022新疆公務(wù)員考試行測(cè)技巧