2017年國家公務(wù)員考試行測備考：口訣在手 玩轉(zhuǎn)圖推樣式

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圖形推理考查學生的觀察、分析及抽象能力，是公考必考題型。一些學員反映，自己對圖形規(guī)律的敏感度不強，在做題時困難重重，充分研究規(guī)律的基礎(chǔ)上編制出口訣若干，希望對大家的學習有所幫助。在本講主要和大家談?wù)劗攬D形的構(gòu)成元素既有相同又有不同的情況下，該如何解題。

我們共同學習運算。首先給大家一句口訣：“加減同異常�？�，定義運算新形式。”

運算這一部分分為基本運算與定義運算兩個部分。基本運算分為疊加、相減、求同與求異;而定義運算是近年來�？嫉囊环N題型。下面，我們通過幾道題目來學習運算。

1.疊加是指圖3包括圖1與圖2的所有元素。

【例1】

兩組式題目，我們首先要在第一組中找規(guī)律，可以很直觀地看出，元素構(gòu)成既有相同又有不同，考慮用樣式的解題技巧來解題。圖3包含了圖1與圖2所有的元素，如同數(shù)學中的加法一樣，圖1、圖2如同兩個加數(shù)，圖3如同和。將此規(guī)律帶入到第二組圖形當中，很容易得到C選項。

2.相減是指圖1減去與其相同的部分得到圖2.

【例2】

本題為兩組式題目，需要我們在第一組找規(guī)律。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，第一組圖形均是由相同的陰影部分及不同數(shù)量的黑點組成，組成相似，因此可以考慮用樣式類的解題技巧來解題。我們發(fā)現(xiàn)圖3是由圖1減去與其內(nèi)容相同的圖2部分得到的，就如同我們數(shù)學運算中的被減數(shù)、減數(shù)與差。將這一規(guī)律帶入第二組圖形當中，可以很容易的得出答案為C。

3.去異存同

【例3】去異存同指的是去掉不同的部分，留下相同的部分。

兩組式題目，需要在第一組中聚焦規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)圖形元素組成既有相同又有不同，是相似的，可以考慮用樣式類的解題技巧來解題。圖1與圖2有相同的四葉花，圖3對相同部分予以保留，將兩圖的不同元素五角星、三角形全部去除，是去異存同的規(guī)律。將這一規(guī)律帶入到第二組，可知應(yīng)該保留如B選項所示的部分。

4去同存異

去同存異指的是去掉相同的部分，保留不同的部分。

【例4】

A B C D

兩組式題目中，我們先觀察第一組來聚焦規(guī)律。我們可以發(fā)現(xiàn)，圖1、圖2均有一個相同的元素“力”，圖3并沒有出現(xiàn)這樣的元素，反而將圖1、圖2不同的部分走之旁與“云”字保留了下來，即元素去掉相同的部分，保留不同的部分。將此規(guī)律帶入到第二組圖形中，我們可將相同的兩條橫線去掉，保留方框與“人”字，故答案應(yīng)為B選項。

5.定義運算主要考察黑白疊加，小圖形疊加。主要出現(xiàn)在圖形組成元素結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容不同的情況下。

【例5】

九宮格題目，我們可以考慮先橫看。發(fā)現(xiàn)圖形組成結(jié)構(gòu)相同，只是內(nèi)容不同，可以考慮用定義運算的解題技巧來解題。觀察可知，白+黑=黑，黑+白=黑，黑+黑=白，白+白=黑，將第一行得到的規(guī)律帶入到第二行進行驗證，發(fā)現(xiàn)符合規(guī)律。綜合考慮，應(yīng)選擇B選項。

“加減同異常常考，定義運算新形式。”希望同學們在課下多多練習，你們get 了嗎?

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