2017年上海公務(wù)員考試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試需注意的兩種意識(shí)

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　　根據(jù)歷年上海公務(wù)員面試中，采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試越來(lái)越多，但在面試過(guò)程中，廣大考生要么無(wú)話(huà)可說(shuō)，要么情緒過(guò)于激動(dòng)，最終影響正常發(fā)揮。之所以會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，就是因?yàn)榇蠹覍?duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，要么不知道無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論到底怎么“玩”，要么以為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是跟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的“互掐”。因此，在考場(chǎng)上往往發(fā)揮失常，不禁令人扼腕嘆息。在此，華圖教育專(zhuān)家向大家介紹兩種在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中必須樹(shù)立的意識(shí)，幫助大家在2017年上海公務(wù)員面試中輕松取勝。

　　一、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式是在考場(chǎng)上組成臨時(shí)小組，小組成員之間是報(bào)考同一崗位的競(jìng)爭(zhēng)者。在討論過(guò)程中，小組成員之間雖然會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，但大家畢竟組成了臨時(shí)團(tuán)隊(duì)，就一個(gè)共同話(huà)題進(jìn)行討論，最終達(dá)成一致結(jié)論。因此，在此過(guò)程中，大家千萬(wàn)不能因?yàn)槌蓡T之間有競(jìng)爭(zhēng)而互不配合、相互扯皮，更不能在討論過(guò)程中孤立自己(曾經(jīng)有考生全程不參與討論，在總結(jié)陳詞時(shí)爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)，陳述個(gè)人觀點(diǎn))、另立小團(tuán)隊(duì)，最終影響結(jié)論的形成。

　　相反，在面試的過(guò)程中，我們要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一方面大家相互配合，在討論的過(guò)程中有人計(jì)時(shí)，有人記錄等等;另一方面，大家可以激烈，就話(huà)題進(jìn)行深入的討論，以利于良好結(jié)論的最終達(dá)成。

　　二、樹(shù)立主人翁意識(shí)

　　我們?cè)诿嬖嚂r(shí)組成臨時(shí)小組，目的在于完成小組的任務(wù)，達(dá)成小組的目標(biāo)，即就所給的話(huà)題進(jìn)行充分而高質(zhì)量的討論，最終要形成一致的意見(jiàn)。而此小組之所以稱(chēng)為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組，說(shuō)明了在討論的過(guò)程中大家的地位是平等的，沒(méi)有提前指定領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)大家在討論中的自發(fā)表現(xiàn)，來(lái)觀察大家的能力和素質(zhì)。

　　要在此過(guò)程中表現(xiàn)突出、脫穎而出，大家千萬(wàn)不能因?yàn)闆](méi)有指定領(lǐng)導(dǎo)而“走神”：當(dāng)大家討論激烈時(shí)自己做看客，當(dāng)大家不發(fā)言時(shí)自己沉默，當(dāng)大家討論偏離話(huà)題時(shí)自己暗自“呵呵”。這些問(wèn)題會(huì)嚴(yán)重影響我們小組討論的正常進(jìn)行，影響小組結(jié)果的最終達(dá)成。而小組達(dá)不成一致的結(jié)論，或者討論結(jié)果不完善，都會(huì)影響每一名小組成員的最終成績(jī)。因此，任何小組成員都不能置身事外，遇到討論過(guò)程中的問(wèn)題時(shí)，我們要樹(shù)立起主人翁意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，在需要的時(shí)候勇敢站出來(lái)，維持良好的討論氛圍，推動(dòng)討論的有序進(jìn)行。這不僅有利于討論結(jié)果的最終達(dá)成，更是考官對(duì)我們進(jìn)行有利評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

　　華圖教育專(zhuān)家提醒考生，樹(shù)立主人翁意識(shí)，在遇到問(wèn)題時(shí)不推諉，想方設(shè)法解決問(wèn)題，才能在2017年上海公務(wù)員考試面試時(shí)表現(xiàn)突出。

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