2017-02-07 10:09:35 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2017年國(guó)考面試答題注意應(yīng)急應(yīng)變須注意身份權(quán)限
我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)安定和諧的社會(huì)里,可是現(xiàn)實(shí)社會(huì)往往不盡人如意,在我們的生活工作中突發(fā)事件和突發(fā)狀況狀況時(shí)有發(fā)生,那么在國(guó)考面試中就有這么一類題型主要是考察我們面對(duì)這些突發(fā)狀況,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
應(yīng)急應(yīng)變題往往會(huì)在題干中為考生設(shè)置特定的場(chǎng)景,要求考生處理各種突發(fā)的狀況和問(wèn)題,要求考生在有壓力的情況下,快速做出反應(yīng)、妥善處理問(wèn)題。題中場(chǎng)景有“急”和“變”的特點(diǎn),要求考生立刻處理工作生活中的意外狀況,設(shè)問(wèn)方式通常為:“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”等,題干一般為考生設(shè)定特定身份,這就需要考生在職責(zé)范圍內(nèi)妥善解決問(wèn)題,使工作和生活恢復(fù)到有序的狀態(tài)。
今天就給大家分享一下如何根據(jù)題中所給的條件確定自己的身份。角色分析十分重要,因?yàn)椴煌慕巧珱Q定我們的權(quán)限不同,我們面對(duì)不同的溝通對(duì)象,處理事件的方式方法也就不一樣。若定位不清,極易造成無(wú)法權(quán)衡利弊、考慮周全、分不清輕重緩急的狀況。以一道真題為例,我們來(lái)感知一下:
【示例】在一次專家會(huì)議中,與會(huì)者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),一位專家憤然離席,你該怎么辦?
通過(guò)讀題我們發(fā)現(xiàn),題目給我們明確設(shè)定了一個(gè)場(chǎng)景:“專家會(huì)議中”,并且有一個(gè)突發(fā)的狀況:“發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),以為專家離席”,問(wèn)我們?cè)趺崔k,這是一道典型的應(yīng)急應(yīng)變的題目,但是題目中并沒(méi)有給我們?cè)O(shè)定明明確的身份,在此我們可以設(shè)定幾個(gè)身份來(lái)感知一下身份權(quán)限的重要性:
身份一:如果你是會(huì)議組織者
作為組織者,這這次會(huì)議中一定起著總攬全局的作用,有責(zé)任保障整場(chǎng)會(huì)議的順利進(jìn)行,并有權(quán)利調(diào)配人財(cái)物等資源配合自己工作。對(duì)于離席的專家不能不管,還要保障會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行,這是我們切記不能自己去把離席的專家追回來(lái),因?yàn)橐坏┴?fù)責(zé)人離開(kāi),整個(gè)會(huì)議就失去了主心骨,一旦現(xiàn)場(chǎng)再出現(xiàn)其他狀況,就會(huì)出現(xiàn)群龍無(wú)首的局面。這是作為組織者,可以安排相關(guān)工作人員追回離席專家,并安排會(huì)議主持人調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氛圍,安撫其他與會(huì)人員,保障會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。
身份二:如果你是會(huì)議主持人
作為會(huì)議主持人,最主要的任務(wù)就是保障會(huì)議順利進(jìn)行,可以先中場(chǎng)休息,將情緒激動(dòng)的專家?guī)щx會(huì)場(chǎng),安撫他們的情緒,同時(shí)安排一些活動(dòng)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛,保證會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行下去。
身份三:如果你是與會(huì)人員
如果你的身份僅僅是會(huì)議的參與者,那么這時(shí)候權(quán)限相對(duì)于會(huì)議組織者及主持人就小很多,能做的只能是不參與爭(zhēng)吵,安撫周邊與會(huì)者情緒,服從會(huì)議相關(guān)工作人員安排。
通過(guò)以上三種身份的設(shè)定,我們發(fā)現(xiàn)不同的角色我們處理問(wèn)題的權(quán)限和方法不同。所以答此類題目,一定要注意身份定位,把自己分內(nèi)的事情辦好。
最后,祝各位考試面試成功!
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