2017年國(guó)家公務(wù)員考試面試：稅務(wù)系統(tǒng)的專業(yè)思維

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2017國(guó)考面試已經(jīng)如火如荼了，但隨后之而來(lái)的面試備考相信已經(jīng)成為大部分考生比較頭疼的問(wèn)題。面試的復(fù)習(xí)除了要進(jìn)行大量的題目訓(xùn)練以外還需要在答題的過(guò)程中具備一定的專業(yè)思維。而報(bào)考國(guó)稅系統(tǒng)的考生則需要具備有關(guān)稅務(wù)方面的思維。因?yàn)閲?guó)考面試本身就是分部門(mén)考核的，具備專業(yè)思維和不具備專業(yè)思維是考官區(qū)分考生崗位匹配性的關(guān)鍵點(diǎn)，需要引起我們廣大考生的注意。為了幫助進(jìn)入2017年國(guó)家公務(wù)員稅務(wù)系統(tǒng)面試的考生們，特舉例如下！

【例題】

有10名大學(xué)生來(lái)你們稅務(wù)局實(shí)習(xí)一個(gè)月，你如何安排?在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)著重注意些什么?

【解析】

拿到這道題目的時(shí)候應(yīng)該有很多考生都覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，這只是一道最常見(jiàn)的考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考題。在答題的時(shí)候會(huì)說(shuō)：安排此次大學(xué)生的實(shí)習(xí)是為了更好的讓大學(xué)生們了解我們的稅務(wù)工作。因此前期會(huì)了解大學(xué)生們的意向，有針對(duì)性的將他們分配到我們的科室和辦稅大廳;其次，在他們實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們會(huì)一對(duì)一的安排好指導(dǎo)老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們能夠深入的了解我們稅務(wù)局的工作，了解各部門(mén)的職責(zé);最后對(duì)這十位大學(xué)生進(jìn)行考核，并收集他們對(duì)于此次實(shí)習(xí)的意見(jiàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

相信很多考生都會(huì)呈現(xiàn)出這樣的答案給考官。但作為這道題目來(lái)說(shuō)因?yàn)槭窃诙悇?wù)局實(shí)習(xí)，如果可以融入崗位知識(shí)，并涉及到每個(gè)崗位的職能，通過(guò)這道題目告訴考官自己具有一定的稅務(wù)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)對(duì)稅務(wù)工作有一定的了解，可以讓考生在我們的面試環(huán)節(jié)脫引而出，體現(xiàn)出人與崗位的匹配。

【參考答案】

大學(xué)生來(lái)我們稅務(wù)局實(shí)習(xí)，一方面可以幫助他們了解稅務(wù)工作的實(shí)際情況，將所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面也可以為我們單位注入新鮮的血液，帶來(lái)朝氣與活力。我們會(huì)在他們的實(shí)習(xí)工作中給予指導(dǎo)，使他們可以在我們單位有所獲有所得。這10位大學(xué)生到達(dá)單位以后，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行安排：

1.接待階段。我會(huì)詳細(xì)了解實(shí)習(xí)生的飲食習(xí)慣、專業(yè)特長(zhǎng)等信息。同時(shí)根據(jù)他們的性別比例安排好住宿。晚飯前，我會(huì)將這些實(shí)習(xí)生聚集到單位會(huì)議室，介紹實(shí)習(xí)期間的相關(guān)紀(jì)律以及實(shí)習(xí)安排等。

2.培訓(xùn)階段。我會(huì)邀請(qǐng)單位人力資源部的相關(guān)工作人員給他們介紹單位的組織架構(gòu)、規(guī)章制度、以及各部門(mén)的具體工作等，讓各位實(shí)習(xí)生能夠?qū)Χ悇?wù)機(jī)關(guān)的相關(guān)情況有大致的了解。

3.實(shí)踐階段。我會(huì)根據(jù)這些實(shí)習(xí)生的專業(yè)特長(zhǎng)將他們分派到相應(yīng)的科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。在此期間，我會(huì)安排每個(gè)人都實(shí)際參與到該科室的相關(guān)工作中，并請(qǐng)老同事給予工作上的指導(dǎo)。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)著重注意以下兩點(diǎn)：(1)考慮到大學(xué)生剛走出校園，身上可能還有很多青澀稚嫩的地方，因此在工作中遇到困難時(shí)很容易會(huì)產(chǎn)生挫敗感等負(fù)面情緒。我們一定要時(shí)刻注意他們心理情緒的變化，及時(shí)給予疏導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)從學(xué)生到職場(chǎng)人士的角色轉(zhuǎn)變。(2)大學(xué)生來(lái)單位實(shí)習(xí)，目的是將在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提升自己的實(shí)際操作能力。因此，我們?cè)谄鋵?shí)習(xí)期間，需要多關(guān)注他們的知識(shí)技能的掌握情況和實(shí)際工作能力，并安排我們的老同事盡可能多地指導(dǎo)他們，使他們?cè)趯?shí)習(xí)期間真正獲得能力上的提升。

最后，在實(shí)習(xí)期結(jié)束后，我會(huì)組織老同事們一起，做好大學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定工作，同時(shí)總結(jié)此次實(shí)習(xí)安排工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，便于日后更好地開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)。

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