2018國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題作答要回歸本源

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從近幾年國(guó)家公務(wù)員考試五大題型的出現(xiàn)和考查頻率來(lái)看，提出對(duì)策題雖然只在2013年單獨(dú)考察過(guò)一次，但是這并不代表提出對(duì)策題不重要，盡管提出對(duì)策題目單獨(dú)考察頻率略有下降，但是該題型背后所考察的“提出和解決問(wèn)題的能力”仍然在是我們國(guó)家公務(wù)員考試中的重點(diǎn)，因?yàn)榇蠹抑灰�善于總結(jié)就可以發(fā)現(xiàn)不管是在“綜合分析”題型的最后總結(jié)部分、“貫徹執(zhí)行”題型的正文結(jié)束部分，還是“申發(fā)論述”題型的對(duì)策論證，都需要我們具備很強(qiáng)的提出和解決問(wèn)題的能力，因此該題型的學(xué)習(xí)不可忽視。當(dāng)然這也從側(cè)面說(shuō)明，公務(wù)員申論考試的命題形式越來(lái)越靈活，題型之間的界限并不明晰，十分融合。所以華圖教育國(guó)家公務(wù)員考試頻道帶領(lǐng)大家回歸本源，從考試大綱中找出命題人的意圖，進(jìn)而切中要點(diǎn)，取得高分。

國(guó)家公務(wù)員考試大綱中對(duì)提出和解決問(wèn)題能力的表述為：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，在給定資料的理解分析基礎(chǔ)之上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

一、“借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)”，意在說(shuō)明招考機(jī)關(guān)單位工作人員必須具備一定的生活閱歷，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即見(jiàn)多識(shí)廣、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富。并非那些只知書(shū)本知識(shí)而不了解社會(huì)和生活實(shí)際的書(shū)呆子;

二、“在對(duì)給定資料的理解分析基礎(chǔ)之上”，意在說(shuō)明，要點(diǎn)的來(lái)源依然來(lái)自材料，因此 ，材料必須要分析到位，仔細(xì)全面，不可疏漏一點(diǎn);

三、“發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題”，意在說(shuō)明解決問(wèn)題要有針對(duì)性，一定針對(duì)材料中所反映出來(lái)的具體問(wèn)題，予以針對(duì)性的解決，不要去解決與材料反映無(wú)關(guān)的問(wèn)題;

四、“作出評(píng)估或權(quán)衡”，意在說(shuō)明解決問(wèn)題的方案或措施要進(jìn)行一定的思考，能夠有效解決問(wèn)題，即對(duì)策、措施要具有可行性，包括政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、倫理可行性，不可拍腦袋隨意堆砌對(duì)策，更不可脫離實(shí)際，否則測(cè)查的效果便不能達(dá)到;

五、“提出解決問(wèn)題的方案或措施”，意在說(shuō)明解決問(wèn)題的措施要具有可操作性，能夠在實(shí)際中操作實(shí)施的下去，即對(duì)策越具體越好，不可空談理念。

相信大家可以掌握“提出對(duì)策”題型的本質(zhì)及出題特點(diǎn)，在做題時(shí)能夠?qū)?ldquo;提出和解決問(wèn)題”的能力靈活運(yùn)用在其他的題目中，做到問(wèn)什么答什么，不拘泥于一個(gè)僵化的題型本身，努力提高招考單位所需要的合格稱(chēng)職的機(jī)關(guān)工作能力。

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