2017年湖北省公務員考試申論備考：應用文寫作如何做到精準審題

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應用文寫作作為測查廣大考生貫徹執(zhí)行能力的一種有效載體，在申論考試中，考查的頻率與分值比重越來越高，但是很多考生面對應用文試題一臉茫然，無從下手，究其原因還是沒有正確的把握題目的有效信息，下面我們介紹一下應用文寫作如何做到精準審題。

一、通過真題感知題目特點

例1：有關部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20分)要求：內容具體，切合主題;準確全面，邏輯清楚;表述生動，對象明確;總字數(shù)400-500字�！�2013國考副省】

例2：結合“給定材料7”，以A縣政府的名義，就做好農民工春節(jié)返鄉(xiāng)安全工作草擬一份通知。(30分)要求：格式正確，內容完整，措施有效，語言規(guī)范，300-500字。(2013年4月聯(lián)考)

我們通過兩道真題可以發(fā)現(xiàn)，應用文在出題的時候通常會直接或者間接給出一些信息。具體而言包括以下幾個方面：(1)文體要求。如例1中要求寫講解稿;例2中要求寫短文。(2)界定身份。例1中很多同學假設自己是一名志愿者，其實這是不準確的，題目要求給游客講解媽祖文化，這時候應該將自己界定為導游，這樣才符合題目的要求;例2中假定自己的身份為A縣政府工作人員。(3)寫作對象。例1中寫給參加媽祖文化旅游節(jié)活動的游客;例2中是A縣政府發(fā)通知，它能夠管轄的單位是縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，所以我們將對象定位為縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(4)寫作目的。例1中寫講解稿是為了向游客介紹媽祖文化;例2中是為了做好農民工春節(jié)返鄉(xiāng)安全工作。(5)信息來源。例1中要求結合“給定資料4”;例2要求結合“給定資料7”

看完這兩道題，我們基本可以明確，一般情況下應用文試題題干都會給出上述五方面的信息，這些信息對于我們如何寫好文章是至關重要的，下面我們來分析一下這些信息對寫作有什么作用。

二、精確審定五大信息有什么作用

(1)文體要求。雖然應用文寫作對格式要求不算嚴格，但基本格式也不可疏忽，特別是政府發(fā)布的公文。如例2中，A縣政府發(fā)布通知，基本格式中標題、稱謂、正文內容、結尾、發(fā)文單位、成文日期缺一不可。所以廣大考生一定要注意給定文種在沒有標明無格式要求時，一定留意基本格式要求。

(2)界定身份。我們通常說“是什么人就干什么事，說什么話”。應用文中明確身份，一方面是為了考生正確把握自己的職責，特別是解決某些問題的時候，不可脫離職權限制。如例2中談到A縣政府做好農民工春節(jié)返鄉(xiāng)安全工作，那我們就要注意一個縣級政府到底能做什么?有的同學在考試中寫道，增加鐵路、航空客運班次，顯然這已經超出了縣政府的職權。另一方面，假定身份也要求我們用語恰當，符合身份特點的語言表達。如例1中，導游講解就應該語言生動，富有感染力和趣味性，例2中代表政府寫公文通知，用語就要莊重、簡潔、嚴密。

(3)寫作對象。正確把握寫作對象，可以幫助我們確定稱謂，這是一些文體基本格式不可或缺的組成部分。同時，我們也可以根據(jù)對象特點運用合適的行文風格和語言。如對普通老百姓發(fā)一份通知，行文要接地氣，語言要通俗易懂;對專家學者寫講解稿，就要注意語言表達的規(guī)范性和邏輯思維的嚴密性。

(4)寫作目的。應用文是以解決問題為目的的，所以我們只有明確寫作目的，才能圍繞目的正確的選擇寫作內容，同時我們也可以根據(jù)內容對目的所產生的作用程度確定所寫內容的詳略。

(5)信息來源。題目明確信息來源就在告訴我們寫作要點的來源。申論中的應用文是建立在材料上的，所以文章的要點是通過材料直接或者間接獲得的。

如何寫好應用文，重在精準審題，這五個方面的信息確實有助于我們快速的把握試題的要點，當然是不是每道題都要審這五方面，這需要具體題目具體分析，也希望同學們活學活用。

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