2017-04-19 16:45:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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隨著山西省公務(wù)員考試的臨近,很多考生已經(jīng)進(jìn)入到緊張的備考復(fù)習(xí)工作中。根據(jù)考生普遍的考試情況發(fā)現(xiàn),對(duì)于行測(cè)模塊中的數(shù)學(xué)運(yùn)算往往有很多人會(huì)忽略其重要性,究其原因大多是由于無(wú)法將題目梳理清楚或者以常規(guī)思路將本來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜化了。
華圖研究中心經(jīng)過(guò)對(duì)大量數(shù)學(xué)運(yùn)算整理與總結(jié)后發(fā)現(xiàn)歷年的數(shù)學(xué)運(yùn)算題目大量來(lái)源于小學(xué)生奧數(shù)題目,而此類題目如果以常規(guī)方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算往往會(huì)有些不妥,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
在數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目中比例法的應(yīng)用不僅可以解決簡(jiǎn)單的比例問(wèn)題,甚至包括行程問(wèn)題中所謂的多次相遇難題亦可予以破解。因此,對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算中想要斬獲高分是離不開(kāi)這一思想的熟練運(yùn)用,下面結(jié)合例題來(lái)進(jìn)行了解。
【例題1】甲從A地,乙從B地同時(shí)以均勻的速度相向而行,第一次相遇離A地6千米,繼續(xù)前進(jìn),到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)后立即返回,在離B地3千米處第二次相遇,則A、B兩地相距多少千米?
A.10 B.12
C.18 D.15
【答案】D
【解析】題目中的甲乙二人是兩端多次相遇的情況,根據(jù)兩人的運(yùn)動(dòng)情況,一般考生會(huì)根據(jù)時(shí)間一定情況下速度之比與路程成正比的特征直接列出方程,即設(shè)AB之間的路程是S,那么根據(jù)該比例可以得到:,根據(jù)該式子可以將S計(jì)算出來(lái)為S為15千米,但是從列出式子到計(jì)算,整個(gè)過(guò)程耗時(shí)較多,雖然應(yīng)用了比例但是效果卻不明顯。
此題如果從另一個(gè)角度來(lái)去研究后會(huì)發(fā)現(xiàn),既然甲乙二人是兩段的多次相遇,經(jīng)過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)兩人第二次共同行走的路程是第一次的2倍,由于兩人的速度始終保持不變,那么無(wú)論甲乙,第二次走的路程都是第一次的2倍,因此根據(jù)甲的情況來(lái)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),甲第一次相遇行走了6km,則第二次相遇行走了12km,所以,結(jié)合甲在第二次從B地返回3km來(lái)看,甲在第一次相遇結(jié)束后走到B地共走了12-3=9km,所以AB兩地相距應(yīng)為6+9=15km。進(jìn)而快速將答案鎖定。
因此在比例行程中,一定要仔細(xì)研究行程特征,這樣一來(lái)題目也自然將復(fù)雜變的簡(jiǎn)單化,以便于更好的拿到高分。
【例題2】甲乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,當(dāng)他們第一次相遇時(shí)甲離B地相距104米,然后兩人繼續(xù)向前走,當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地后都立即返回,當(dāng)?shù)诙蜗嘤鰰r(shí),乙離B地相距40米。問(wèn)AB兩地相距多少米?( )
A.124米 B.144米
C.168米 D.176米
【答案】:D
【解析】:此題同樣是一道兩端多次相遇,因此可以考慮使用例題一當(dāng)中的方法來(lái)解決此題。根據(jù)題目可知乙在第一次相遇中走了104m,因此第一次相遇到第二次相遇需要走104×2=208m,而此時(shí)乙距離B地僅有40m,如果讓乙走完最后的40m,那么乙就在AB兩地走了一個(gè)來(lái)回。即AB一個(gè)來(lái)回為104m+208m+40m=352m,所以AB兩地的距離應(yīng)該為352÷2=176m。
通過(guò)上述的題目可以看出如果能熟練掌握與應(yīng)用好比例法,對(duì)于復(fù)雜的多次相遇問(wèn)題變的一點(diǎn)都不在復(fù)雜。同樣比例的使用也可以體現(xiàn)在工程、溶液、以及經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題中。所以在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一模塊中,只要考生善于思考,將一些基本的解題思想熟練運(yùn)用在各類題型中,那么數(shù)量關(guān)系將成為獲取高分的必由之路。
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