2017年422公務(wù)員聯(lián)考言語(yǔ)理解與表達(dá)題目之“最”盤點(diǎn)

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

    2017年422聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕。言語(yǔ)理解與表達(dá)可謂給大家?guī)��?lái)了諸多驚喜與意外�，F(xiàn)在就給大家盤點(diǎn)一下，2017年聯(lián)考言語(yǔ)理解與表達(dá)題目當(dāng)中有哪些“最”家族：

    一、言語(yǔ)題之最簡(jiǎn)單

    過(guò)去幾年，言語(yǔ)理解與表達(dá)的邏輯填空部分一直是考查實(shí)詞與成語(yǔ)，虛詞的考查基本未出現(xiàn)。而今年出現(xiàn)了一道虛詞考查，這道題也毋庸置疑地成為了言語(yǔ)理解與表達(dá)題的“最簡(jiǎn)單”。

    例題1、沒(méi)錯(cuò)，我們的科學(xué)研究___遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到看透一切的程度，我們地球生命離不開(kāi)水，我們也沒(méi)法確定說(shuō)離了水就不能有別的生命形式。從邏輯上講這是對(duì)的，___問(wèn)題是：科學(xué)研究還需要一個(gè)繼承性，科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，___不能是胡思亂想。

    A.卻 可 并      B.還 但 而      C.也 而 并      D.并 卻 可

    通過(guò)開(kāi)頭第一個(gè)詞“沒(méi)錯(cuò)”，我們可以迅速排除轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”A.卻可并，即。“并”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”不能搭配，排除D.并卻可。觀察第二個(gè)空前后語(yǔ)境會(huì)發(fā)現(xiàn)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，迅速排除C.也而并。所以最后答案為B選項(xiàng)。

    二、言語(yǔ)題之最耗時(shí)

    相比其他模塊，言語(yǔ)理解與表達(dá)的做題速度通常會(huì)較快。但是也并不是必然如此，片段閱讀中有一個(gè)模塊，經(jīng)常成為最耗時(shí)——那就是細(xì)節(jié)理解題。尤其個(gè)別細(xì)節(jié)理解題文字較多，選項(xiàng)設(shè)置又相對(duì)復(fù)雜時(shí)，那對(duì)考生來(lái)講，就更是耗時(shí)又費(fèi)力。今年恰恰有這樣一道細(xì)節(jié)理解題：

    例題2、傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費(fèi)和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性，一方面通過(guò)基因測(cè)序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛�，提高療效，同時(shí)還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)所需的組織樣本較少，可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷�？梢灶A(yù)見(jiàn)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病、尤其是癌癥患者的診療體驗(yàn)和診療效果。

    根據(jù)以上文字，對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理解正確的是：

    A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強(qiáng)醫(yī)療的確定性
    B.具有精準(zhǔn)性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性
    C.減少對(duì)患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵
    D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費(fèi)，獲得優(yōu)化的病患治療效益

    此題答案選擇D。D項(xiàng)“減少醫(yī)源性損害”對(duì)應(yīng)文段信息“減少診斷過(guò)程中對(duì)患者審題的損傷”，“降低醫(yī)療資源耗費(fèi)”對(duì)應(yīng)文段信息“減少?gòu)澛?rdquo;，二者共同指向精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的“精準(zhǔn)性和便捷性”。“優(yōu)化的病患治療效益”對(duì)應(yīng)文段信息“顯著改善疾病的診療體驗(yàn)和診療效果”。

    A項(xiàng)“減少藥物使用”與文意不符。文段信息為“減少?gòu)澛?rdquo;，加快“確定對(duì)癥藥物”的速度，不代表“減少藥物使用”，“對(duì)癥藥物”確定后也可以大量用藥。

    B項(xiàng)“無(wú)可比擬”說(shuō)法絕對(duì)。文段信息“傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)造成資源浪費(fèi)、效果不盡人意”，但不代表傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)沒(méi)有任何作用；此外，文段信息“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)……改善疾病……的診療體驗(yàn)和診療效果”，“改善”一詞程度也沒(méi)有強(qiáng)到“無(wú)可比擬”的地步。

    C項(xiàng)“減少對(duì)患者的損傷和降低副作用是……關(guān)鍵”與文意不符。文段闡述了三個(gè)條件：①基因測(cè)序，減少?gòu)澛�，迅速確定對(duì)癥藥物；②在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；③減少對(duì)患者身體的損傷。其中哪個(gè)是關(guān)鍵，文段并未說(shuō)明。

    看了解析的長(zhǎng)度，我相信已經(jīng)不需要再解釋這道題如何耗時(shí)了，小伙伴們都懂得~

    三、言語(yǔ)題之最困擾

    言語(yǔ)理解與表達(dá)題目中，語(yǔ)境照應(yīng)非常關(guān)鍵。通常找到了語(yǔ)境中的照應(yīng)點(diǎn)，也就意味著已經(jīng)逼近了答案。在語(yǔ)境中找不到照應(yīng)點(diǎn)讓人非常郁悶，但是，如果在語(yǔ)境中找到的照應(yīng)點(diǎn)過(guò)多卻會(huì)讓人非常困擾。比如下面這道題，就是照應(yīng)點(diǎn)過(guò)多，反而讓很多考生困擾：

    例題3、每個(gè)人的經(jīng)歷都是一部書。有的像詩(shī)，跳躍靈動(dòng)，含蓄雋永；有的像散文，形散神凝，耐人尋味；有的像小說(shuō)，情節(jié)盤根錯(cuò)節(jié)，矛盾跌宕起伏；有的像戲劇，沖突不斷，懸念叢生。有的人的經(jīng)歷如山間小溪，清澈見(jiàn)底；有的人的經(jīng)歷如大河奔流，波瀾壯闊。有的人的經(jīng)歷像風(fēng)雨后的彩虹，有的人的經(jīng)歷像暴風(fēng)雨洗過(guò)的天空。有的像東北亂燉，有的像重慶火鍋，有的像淮揚(yáng)菜。各有各的風(fēng)采，各有各的味道。但所有書里都凝結(jié)著兩個(gè)字：________。它屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)。

    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A.精彩      B.財(cái)富      C.獨(dú)特      D.奇妙

    在此題中，劃線部分之前密集出現(xiàn)“每個(gè)人”、“有的”、“各有各的”。如果考生只關(guān)注到這些照應(yīng)，那么很容易倉(cāng)促之間選擇C.獨(dú)特。很遺憾地告訴大家這并不是答案，答案是B.財(cái)富。之所以選擇B.財(cái)富，是由后面一句話決定的：“它屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)。”這句話的主語(yǔ)“它”，提示我們要回到前文尋找照應(yīng)。回到原文會(huì)發(fā)現(xiàn)，“它”指向的正是劃線部分。這也就意味著劃線部分填入的詞語(yǔ)要承擔(dān)主語(yǔ)功能，再觀察四個(gè)選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，四個(gè)詞語(yǔ)中只有“財(cái)富”是主語(yǔ)，能夠承擔(dān)此功能。

    四、言語(yǔ)題之最文藝

    今年的422聯(lián)考言語(yǔ)理解與表達(dá)，好幾道題文藝范十足，讀起來(lái)余味綿長(zhǎng)。如：

    例題4、凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅僅有雙腳，還有未來(lái)。沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依然遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。

    這段文字作者意在說(shuō)明：

    A.風(fēng)光無(wú)限，在昨天更在明天
    B.昨天已然過(guò)去，可懷念不可流連
    C.只有不斷出發(fā)，未來(lái)的精彩才會(huì)繼續(xù)
    D.最美的風(fēng)景，不是終點(diǎn)，而是在路上的自己

    對(duì)于文藝范十足的片段閱讀題目，通常重理解勝過(guò)重邏輯。當(dāng)然這并不是說(shuō)文段沒(méi)有邏輯，而是其邏輯通�；�于無(wú)形，暗藏于內(nèi)的。這要求考生有非常強(qiáng)的理解能力。

    這道題中，一連串的遺憾暗示了作者的意圖：不要留有遺憾。結(jié)合題目，想要不留有遺憾，就需要不斷出發(fā)。所以答案為C. 只有不斷出發(fā)，未來(lái)的精彩才會(huì)繼續(xù)。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)