公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):馬哲之實(shí)踐的特征

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公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):馬哲之實(shí)踐的特征

實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)論的重要內(nèi)容，在考試中涉及的也是比較多的，客觀題和判斷題中都會(huì)出現(xiàn)，具體來(lái)講，會(huì)有簡(jiǎn)單的比如含義的考察，也會(huì)有理解性的考察，所以，大家還是要引起重視的，本節(jié)我們主要來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐的特征。接下來(lái)，依次來(lái)看：

這里的考察形式有兩種：首先，以多選題的形式問(wèn)你實(shí)踐的特征有哪些?其次，理解性的考察，給你一個(gè)例子讓你去判斷屬于哪個(gè)特征?好，現(xiàn)在依此來(lái)看他的特征：

1、客觀物質(zhì)性

指構(gòu)成實(shí)踐的諸要素和結(jié)果是感知的客觀實(shí)在。

在這里，構(gòu)成實(shí)踐的諸要素包括：主體、客體(工具)和對(duì)象。舉例來(lái)說(shuō)，你想種一盆多肉，主體就是你，工具包括你找來(lái)的泥土、鏟子和水壺等，而對(duì)象就是種子。在這些都齊全的條件下，你用心照料，細(xì)心培養(yǎng)，最后這盆多肉長(zhǎng)得非常的好。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的諸要素和結(jié)果都是客觀實(shí)在的，這就體現(xiàn)了實(shí)踐的客觀實(shí)在性特征。

2、自覺(jué)能動(dòng)性

指實(shí)踐是人類有意識(shí)、有目的的自覺(jué)活動(dòng)。

這就告訴我們實(shí)踐是人特有的，并且是主動(dòng)的，有意識(shí)的去做的活動(dòng)。就像馬克思說(shuō)“再靈巧的蜜蜂都比不上一個(gè)愚笨的建筑師”一樣，因?yàn)楸M管蜜蜂被稱為“天才的建筑師”，它的蜂巢非常的美觀、堅(jiān)固，不過(guò)無(wú)論怎樣，那僅是蜜蜂的本能而已，而建筑師建房子則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。

3、社會(huì)歷史性

實(shí)踐的社會(huì)性指人們總是在一定的社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐的歷史性是指人的實(shí)踐力量是歷史地形成和發(fā)展的。

一方面，社會(huì)性強(qiáng)調(diào)人是社會(huì)大家庭中的一員，所以人們的活動(dòng)也是具有社會(huì)性的;另一方面，歷史性實(shí)際包括了兩個(gè)方面：1.歷史繼承性即人的實(shí)踐活動(dòng)是具有歷史的繼承性的，比如我們建造的房屋：從最開(kāi)始的山頂洞人，到后來(lái)的茅草屋，再到現(xiàn)在的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，雖然有很大變化，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都有最基本的保暖和遮風(fēng)擋雨的特點(diǎn)，這就是一種歷史繼承性;2.歷史局限性即人的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)受到歷史條件的制約，比如封建社會(huì)就不能像現(xiàn)在這樣發(fā)射神舟十一號(hào)，因?yàn)闂l件桎梏。這里也會(huì)給你出一下例子讓你去判斷其特點(diǎn)。

4、直接現(xiàn)實(shí)性

指實(shí)踐不是僅僅停留在意識(shí)范圍內(nèi)的精神觀念的活動(dòng)，而是通過(guò)人與客觀世界的實(shí)際相互作用而引起客觀世界的變化的活動(dòng)，是人與世界之間的實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)、能量和信息交換過(guò)程。

簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，實(shí)踐的這個(gè)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐不是“光說(shuō)不練”，是“實(shí)干興邦”，是實(shí)在的活動(dòng)，通過(guò)它把主觀變成了客觀。

以上就是實(shí)踐的四大特征，在考試中會(huì)單選和多選的形式來(lái)考察，還是需要注意的。

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