2018年國考行測言語理解之設(shè)問句的價(jià)值

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在國家公務(wù)員考試中，言語理解與表達(dá)這個(gè)模塊不僅內(nèi)容多樣而且語句的表達(dá)像是也是多種多樣，除了陳述句還有一般疑問句，反問句，設(shè)問句，感嘆句等等。在理解題意的過程當(dāng)中我們對不同句式的把握也十分重要。那么，今天華小圖就為廣大考生著重總結(jié)、分析一下言語文段中常出現(xiàn)的設(shè)問句。

設(shè)問的作用是：提醒注意，引導(dǎo)思考;突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。 設(shè)問要用得恰倒好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時(shí)候，要有針對性和啟發(fā)性。

【例】網(wǎng)絡(luò)問政，領(lǐng)導(dǎo)干部之責(zé)在于“問”，網(wǎng)民之責(zé)在于“正”。何謂“正”?就是要以正確的輿情信息影響領(lǐng)導(dǎo)干部。即使是涉及切身利益的問題，也應(yīng)出以公心，不夸大，不歪曲，不謾罵。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)越來越成為人們反映意見、提出建議和表達(dá)訴求的重要渠道，這個(gè)渠道應(yīng)當(dāng)重用，但不能濫用，否則就會(huì)削弱其公信力。

這段文字主要討論的是：

A.網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)問政中的責(zé)任

B.政府應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在反映民意方面的重要性

C.網(wǎng)絡(luò)問政中領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)民之間的相互責(zé)任

D.如何增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)問政的公信力

【解析】A,文章由對“正”的設(shè)問開頭，闡釋正確的輿情信息是什么，重點(diǎn)在后半句“網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為......”因此本段重點(diǎn)在探討網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)問政中的責(zé)任，故正確選項(xiàng)是A

【例】教育的目的是什么?教育的目的就是幫助人獲得生存與生活的本領(lǐng)。不管一個(gè)人將來從事什么工作，都必須能繼續(xù)自己的生活，解決日常生活中的問題。但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離。日常生活一般是不會(huì)納入到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，學(xué)生的學(xué)習(xí)與他的日常生活是分離的，他只有學(xué)習(xí)的任務(wù)，而將日常生活交給他人，交給父母去料理。

這段文字意在說明：

A.教育應(yīng)該使人獲得生存的能力

B.教育目的是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

C.現(xiàn)行教育制度存在的弊端

D.現(xiàn)行教育與教育目的相背離

【解析】B依據(jù)設(shè)問中定位第一段落，問“教育存在什么問題”，第一段首先介紹了教育的目的，然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出重點(diǎn)——教育有忽視和輕視日常生活的傾向。因此可知問題即為教育脫離了日常生活，脫離生活也說明現(xiàn)行教育與教育目的的初衷不相符B項(xiàng)即為正確答案

在看到上述題的時(shí)候，設(shè)問句的作用就凸顯出來了，國考或者是省考行測言語理解題中的設(shè)問除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考，也可以加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想，強(qiáng)烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容。而且在設(shè)問中答案往往就是作者想要表達(dá)的重點(diǎn)。所以，在做題時(shí)一定要對設(shè)問句提起重視。

廣大考生在備考過程中，需要在掌握一定的方法、技巧，經(jīng)過適量的題目練習(xí)，深刻理解設(shè)問句在句子中的地位和作用，就能將海量的言語文段信息簡化，從而做得又對又快。在此，華小圖預(yù)祝各位考生在2018年國家公務(wù)員考試中考出佳績!

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