2018年國家公務(wù)員申論備考：深入學(xué)習(xí) 掌握要領(lǐng)

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2018年國家公務(wù)員申論備考：深入學(xué)習(xí) 掌握要領(lǐng)，在申論備考的深入階段，想要參加國家公務(wù)員考試的考生應(yīng)該進(jìn)一步體會(huì)“題干設(shè)計(jì)”、“要求內(nèi)容”、“材料設(shè)置”的特點(diǎn)，“題干”是如何暗示作答思路的?“要求”是如何體現(xiàn)評(píng)分原則的?“材料”是如何隱藏答案要點(diǎn)的?只有深入堂奧，深究本質(zhì)，考生才能突破復(fù)習(xí)瓶頸，與命題人“見招拆招”。

(一)審題。國考題干“千變?nèi)f化”，考生則應(yīng)練就“火眼金睛”。題干“問什么”，考生就“答什么”。例：2016年副省真題考察“導(dǎo)言”，很多考生被陌生文種迷惑，但細(xì)心審題卻能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清這點(diǎn)，一道貫徹執(zhí)行題，就變成了最基礎(chǔ)的歸納概括題。再如：2017年市地作文考察“向水學(xué)習(xí)”，話題抽象，角度難尋，但仔細(xì)審題就能發(fā)現(xiàn)“靜下心、智慧、情操”這三個(gè)維度已經(jīng)出現(xiàn)在題干中。凡此種種，不勝枚舉�？忌鷳�(yīng)練就審題的“慧眼”，方能有的放矢的閱讀找點(diǎn)。

(二)找點(diǎn)。“材料為王”是申論的關(guān)鍵。對(duì)于“客觀題”來說，要點(diǎn)的多寡決定分?jǐn)?shù)的高低;對(duì)于“議論文”而言，緊扣主題、內(nèi)容充實(shí)是高分的關(guān)鍵。而“要點(diǎn)”、“論點(diǎn)”、“論據(jù)”這些得分關(guān)鍵全部來自于“給定材料”。但在實(shí)際操作中，要點(diǎn)遺漏、找點(diǎn)不準(zhǔn)卻成為“申論頑疾”。究其原因，不在“寫”，而在“讀”。心浮氣躁、眼高手低，把“標(biāo)注法”、“關(guān)聯(lián)詞法”、“核心句法”棄之不顧，甚至不劃分段落層次，這些閱讀惡習(xí)，勢(shì)必導(dǎo)致嚴(yán)重的失分。戒之慎之。

(三)加工書寫。把握層次，深度概括。申論不是要點(diǎn)的簡單羅列，也并非寫個(gè)“總括句+一二三”就能得高分。在書寫之前，能否提煉出核心思想，能否理清要點(diǎn)層次，能否合理分類，這些都決定著考試的勝敗。例：2013年市地真題“指出法國保護(hù)本國文化帶來哪些啟示”。要點(diǎn)明顯易抄寫，但極少有人能分出“保護(hù)、發(fā)展、推廣”的層次。再如：2015年副省真題“談?wù)勚袊�高鐵等帶來的啟示”。即便“經(jīng)歷追尾事故后浴火重生”的字眼再明顯，大部分考生還是難以概括出“安全性與先進(jìn)性并重”的深度。由此可見，分清要點(diǎn)的主次輕重，提升語言的準(zhǔn)確度，再規(guī)范整潔書寫，這才是申論能力的深層次體現(xiàn)。

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