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立即關(guān)注2017-09-19 10:43 三支一扶考試網(wǎng) http://qngfsy.com/a/szyf/ 作者:華圖教育 來(lái)源:華圖教育
在考試中時(shí)政熱點(diǎn)的考察是一個(gè)非常重要的部分,而時(shí)政的理論部分內(nèi)容比較繁雜,知識(shí)面也比較廣泛,所以,這部分的學(xué)習(xí)使得廣大考生復(fù)習(xí)起來(lái)也特別的頭疼,現(xiàn)在帶領(lǐng)大家如何在短時(shí)期內(nèi)容快速準(zhǔn)確的掌握要點(diǎn)知識(shí)。
一、文件名稱
《關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能的若干意見(jiàn)》
二、2017年經(jīng)濟(jì)工作總體思路:
1.政策思路——適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心,堅(jiān)持宏觀政策要穩(wěn)、產(chǎn)業(yè)政策要準(zhǔn)、微觀政策要活、改革政策要實(shí)、社會(huì)政策要托底。
2.重要原則——穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)是治國(guó)理政的重要原則。
3.經(jīng)濟(jì)政策——繼續(xù)實(shí)施積極地財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。
4.問(wèn)題根源——重大結(jié)構(gòu)性失衡。我國(guó)農(nóng)業(yè)的主要矛盾由總量不足轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性矛盾,突出表現(xiàn)為階段性的供過(guò)于求和供給不足并存,矛盾的主要方面在供給側(cè)。
5.供給側(cè)改革:
(1)最終目的:滿足需求。
(2)主攻方向:提高供給質(zhì)量。
(3)根本途徑:深化改革。
三、2017年中央農(nóng)村工作要點(diǎn):
1.主線——堅(jiān)持發(fā)展新理念,把推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)向改革作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的主線。
2.脫貧目標(biāo):進(jìn)一步推進(jìn)準(zhǔn)確扶貧各項(xiàng)政策措施落地生根,確保2017年再脫貧1000萬(wàn)人以上。
3.主要目標(biāo):增加農(nóng)民收入、保障有效供給。
4.主攻方向:提高農(nóng)業(yè)供給質(zhì)量。
5.根本途徑:體制改革和機(jī)制創(chuàng)新。
6.重點(diǎn)建設(shè)三區(qū):糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)。
7.關(guān)鍵——完善體制、創(chuàng)新機(jī)制。
8.發(fā)展三產(chǎn):努力做強(qiáng)一產(chǎn),做優(yōu)二產(chǎn)和做活三產(chǎn)。
9.守住三條底線:糧食生產(chǎn)能力不降低、農(nóng)民增收勢(shì)頭不逆轉(zhuǎn)和農(nóng)村穩(wěn)定不出問(wèn)題。
10.創(chuàng)建“三園”即現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、科技園和創(chuàng)業(yè)園。建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園,目的是形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群;建設(shè)科技園,目的是打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地;建設(shè)創(chuàng)業(yè)園,是為各類人才在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持和服務(wù)。
(編輯:moyun)
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三支一扶考試匯總
提問(wèn)人: | 2017-03-01 未解決
問(wèn)網(wǎng)上簽約了還能報(bào)考三支一扶嗎?
提問(wèn)人: | 2017-01-12 未解決
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提問(wèn)人: | 2017-03-03 未解決
問(wèn)社區(qū)民生志愿者可以按三支一扶報(bào)名嗎?
提問(wèn)人: | 2017-03-15 未解決