��？原來(lái)逗號(hào)和句號(hào)能解題啊！—語(yǔ)句銜接題標(biāo)點(diǎn)的“妙用”

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語(yǔ)句銜接題居尾類(lèi)也是常見(jiàn)的類(lèi)型之一，有些考生將居尾類(lèi)題型與下文推斷題有所混淆，其實(shí)是不正確的，句尾類(lèi)的語(yǔ)句銜接前面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)起了不同的引導(dǎo)作用，有些同學(xué)由于沒(méi)有注意到橫線前面的逗號(hào)和句號(hào)的差別，導(dǎo)致在銜接語(yǔ)句時(shí)思考的方向出現(xiàn)偏差，結(jié)果選錯(cuò)選項(xiàng)。其實(shí)，居尾類(lèi)橫線前面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�？嫉木褪嵌禾�(hào)與句號(hào)。下面分別說(shuō)一下它們不同的引導(dǎo)作用。

第一種：逗號(hào)，眾所周知，逗號(hào)是最常用的一種符號(hào)，它表示的是句子內(nèi)部的停頓，如果劃?rùn)M線的部分前面是逗號(hào)，則填入的橫線句子應(yīng)該與其的前半句語(yǔ)句聯(lián)系最緊密，因此學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)分析的是橫線部分的前半句語(yǔ)句的內(nèi)容，根據(jù)前面的語(yǔ)義內(nèi)容，填入橫線部分。

第二種：句號(hào)，一句話說(shuō)完一般用句號(hào)終結(jié)，在居尾類(lèi)的銜接題中，常常出現(xiàn)這樣的情況，一個(gè)句號(hào)，然后加結(jié)論引導(dǎo)詞，因此，所以之類(lèi)的，后邊劃?rùn)M線讓考生銜接，那么這里填入的結(jié)論，就要從我們整個(gè)文段上進(jìn)行思考了，也就是說(shuō)這句話基本是總結(jié)全文的，那么我們就不能單單看橫線的前一句話了，要從整個(gè)文段理解意思，填入結(jié)論語(yǔ)句。

下面解析真題中逗句號(hào)的不同引導(dǎo)看如何做題。

【例1】周代獨(dú)特的文明組織方式從文化上看是不區(qū)分宗教與道德，不嚴(yán)格區(qū)分禮俗與法律，而是以一種包容性很大的禮，達(dá)到一種彌散性的文化目標(biāo)。從政治管理到日常生活，并不被認(rèn)為是不同質(zhì)的社會(huì)領(lǐng)域，周人并不認(rèn)為這些領(lǐng)域應(yīng)遵循不同的法則，而是認(rèn)為都可以由禮來(lái)整合規(guī)范，在此意義上， 。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.我們甚至不必深究周代的政治制度了

B.研究禮的形式和各種儀制就尤為重要

C.禮可以說(shuō)是一種政教德法合一的體系

D.可以說(shuō)華夏文明從一開(kāi)始就很重禮法

【答案】C。

【解析】此題是典型的居尾類(lèi)的語(yǔ)句銜接題，橫線部分的前面是逗號(hào)，也就是說(shuō)填入的這句話，和前面的分句聯(lián)系非常緊密，前面內(nèi)容提到周人并不認(rèn)為需要遵從不同的法則，而是都由禮來(lái)整合，這句話中很快能確定主體詞就是“禮”，根據(jù)主體排除A,D選項(xiàng)就直接排除了，有些考生糾結(jié)B選項(xiàng)，其實(shí)是沒(méi)有理解分句中周人并不認(rèn)為的那句話，周人否定了遵循不同的法則，那就沒(méi)有必要研究各種儀制了，因此排除B選項(xiàng)，C選項(xiàng)的禮是政教德合一的體系，正是對(duì)應(yīng)了前面周人認(rèn)為所有都可以用禮來(lái)整合規(guī)范這一句話，銜接緊密，此題當(dāng)選C選項(xiàng)。

【例2】現(xiàn)在許多學(xué)者在討論“全球變暖”這一話題時(shí)，常將其作為“科學(xué)問(wèn)題”來(lái)討論。實(shí)際上，在涉及這種超長(zhǎng)時(shí)段的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)在許多標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)驗(yàn)證方法都是有局限性的，因而從歷史的角度來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，有其特殊意義。但眾所周知，歷史學(xué)家在建構(gòu)歷史時(shí)，必須依賴史料之外的東西，而“全球變暖”涉及長(zhǎng)時(shí)段的氣候變遷，文字記載往往十分缺乏，只能通過(guò)地質(zhì)材料間接推測(cè);而且地球不是人類(lèi)，它的行為和規(guī)律，不可能借助“史料之外的東西”來(lái)推測(cè)。所以，________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A. “全球變暖”目前仍然是科學(xué)所無(wú)法確定的問(wèn)題

B. 將“全球變暖”視為一個(gè)歷史問(wèn)題顯然是不妥的

C. 討論“全球變暖”比通常的歷史學(xué)課題難度更大

D. 積累豐富準(zhǔn)確的地質(zhì)材料形成證據(jù)鏈很難實(shí)現(xiàn)

【答案】C。

【解析】首先觀察題目橫線部分前面是所以這樣的結(jié)論引導(dǎo)詞，更重要的是，前面是句號(hào)，也就是說(shuō)讓考生填入的是基于整個(gè)文段總結(jié)的一句話，我們要從文段整體進(jìn)行把握，文段開(kāi)頭提出許多學(xué)者把“全球變暖”問(wèn)題當(dāng)做是“科學(xué)問(wèn)題”討論，一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“實(shí)際上”作者提出自己的觀點(diǎn)“全球變暖”應(yīng)從歷史的角度去討論，“但”字一個(gè)轉(zhuǎn)折，后面繼續(xù)承接作者的觀點(diǎn)指出“全球變暖”文字記載很少，只能依靠的是“史料之外的東西”來(lái)推測(cè)，說(shuō)明了從歷史角度討論“全球變暖”問(wèn)題時(shí)比一般歷史課題困難的，因此選擇C選項(xiàng)。B選項(xiàng)很多考生誤選，但文段中作者提出的觀點(diǎn)就是我們要從歷史的角度思考“全球變暖”問(wèn)題，B選項(xiàng)和作者的觀點(diǎn)矛盾，所以要排除。

逗號(hào)，句號(hào)，小小個(gè)，不同指引，不同答案，寶寶們，今天的小技巧，你懂了嗎?

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