2018國家公務(wù)員考試行測中數(shù)學(xué)運(yùn)算這樣做才簡單

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2018國家公務(wù)員考試行測中數(shù)學(xué)運(yùn)算這樣做才簡單。2018年國家公務(wù)員考試即將來臨，作為國考的必考題型之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算，廣大考生得分率一直很低，很多考生在復(fù)習(xí)的過程中一看就會，一做就錯(cuò)。主要的原因就來源于學(xué)習(xí)深度不夠，對于題目缺乏“研究”，接下來就來跟大家說說怎樣做數(shù)學(xué)運(yùn)算更簡單準(zhǔn)確：

1.從概念理解入手

在比例思想的學(xué)習(xí)過程，對于比例概念的理解很多學(xué)生都停留在表面，甚至認(rèn)為比例的概念根本就不用學(xué)習(xí)，對于解題無關(guān)重要。然后我們在此提醒各位考生，不深入去理解概念，那么我們做題的時(shí)候就全靠運(yùn)氣，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必定效果不佳。比如怎么理解比例，他不僅僅是一個(gè)對比關(guān)系，要進(jìn)一步理解為一種表達(dá)形式，跟實(shí)際生活的表達(dá)形式對比學(xué)習(xí)。其實(shí)比例僅僅使我們實(shí)際生活中的一種描述方式，具體考察也就是比例描述和實(shí)際描述之間的相互轉(zhuǎn)化而已，如在實(shí)際生活中我們描述甲班有80人、乙班有70人，甲班比乙班多10人，這就是實(shí)際描述。而在比例中的描述為甲：乙=8:7，甲比乙多一份，其實(shí)這兩種描述有等價(jià)關(guān)系，即可找到1份對應(yīng)的量為10人，就將實(shí)際描述和比例描述鏈接起來了，找到了換算關(guān)系，這樣就可以解決咱們目前遇到的所有比例思想的題目，也是比例思想的解題核心。

2.如何識別比例思想題型，快速定位方法

在理解了比例思想以后，我們在做題的時(shí)候更需要快速的識別題型，定位解題方法，節(jié)省時(shí)間，而在比例思想這塊，從概念來說是實(shí)際描述和比例描述的相互轉(zhuǎn)化，那么題目最大的特點(diǎn)就是一定會有比例描述，也會有實(shí)際描述。我們大量的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，比例描述一般多以倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)等形式進(jìn)行體現(xiàn)。如速度提高25%，其實(shí)就是給出速度之比為4：5，如甲是乙的1.5倍，其實(shí)就是甲：乙=3;2，故我們在學(xué)習(xí)的過程中加深理解，多揣摩出題形式和出題人意圖，這樣能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中事半功倍。

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