2018年江蘇公務(wù)員考試行測技巧：二難推理的綜合運用

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在行測考試中，華圖教育發(fā)現(xiàn)二難推理作為一種復(fù)雜的推理形式偶有出現(xiàn)，二難推理是一個選言假言推理，由兩個假言命題和一個選言命題組成，其特點是會令人陷入進退兩難的境地，二難推理也因此得名。著名的埃及婦人與鱷魚的故事就是典型的二難推理：希望能幫助到備戰(zhàn)2018年江蘇公務(wù)員考試的考生們！

埃及的一個婦人抱著孩子在河邊散步，一只鱷魚將婦人懷中的孩子搶走，婦人苦苦哀求，鱷魚洋洋得意地對婦人說：“我是只誠信又智慧的鱷魚，只要你答對我的問題我便把孩子還給你，答不對我就把孩子吃掉!我的問題是我會不會吃掉你的孩子?”婦人想了一會答道：“我想你一定會吃掉我的孩子。”

婦人的答案只有兩種情況，答對或者答錯。如果婦人答對，那么依照約定鱷魚要放了孩子;如果婦人答錯，那么說明鱷魚并不想吃掉孩子，鱷魚會放了孩子。依照這個思路我們發(fā)現(xiàn)婦人的回答非常有智慧，孩子一定會被放回來。

從邏輯學(xué)的角度來看這個故事，其中包含著一個命題組：

1.婦人答對→鱷魚放了孩子

2.婦人答錯→鱷魚不想吃孩子

3.婦人答對或者答錯

結(jié)論：總之鱷魚會放了孩子

也即二難推理的簡單構(gòu)成式：

1.A→B

2.非A→B

3.A或非A

所以，B

理順清楚了二難推理論證方式，解題就會更順暢。

類似的題目我們在公務(wù)員行測考試中也經(jīng)�？吹�，如要是不學(xué)習(xí)二胡演奏，徐平就做不了民樂理論研究。如果他喜歡民族樂器，那么他會選擇學(xué)習(xí)二胡演奏作為專業(yè)。如果他不喜歡民族樂器，那么他會做民樂理論研究。

由此可推出徐平將：

A.研究民樂理論

B.學(xué)習(xí)二胡演奏

C.不學(xué)二胡演奏

D.不研究民樂理論

答案：B

華圖解析：題目中出現(xiàn)的命題有 1.不學(xué)二胡→不做民樂理研究;2.喜歡樂器→學(xué)習(xí)二胡;3.不喜歡樂器→做民樂理研究;觀察發(fā)現(xiàn)2和3兩個推理可以構(gòu)成一個二難推理的形式：喜歡樂器→學(xué)習(xí)二胡，不喜歡樂器→做民樂理研究，喜歡樂器或者不喜歡樂器�？梢缘玫叫炱綄W(xué)習(xí)二胡或者做民樂理研究。在結(jié)合命題1的逆否命題做民樂理研究→學(xué)二胡，可以得到徐平一定會學(xué)二胡。所以本題選B。

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