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2018年公務員時政熱點:取消高考加分利弊權(quán)衡

2018-03-30 13:45:09 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:荊楚網(wǎng)

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2018年公務員時政熱點:取消高考加分利弊權(quán)衡。近日,教育部印發(fā)《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》,《通知》明確全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。(3月21日 中國新聞網(wǎng))

高考加分的主要依據(jù)為一種價值取向,在行政權(quán)力控制的前提下,加分的主觀動機與被加分對象的客觀實際往往會出現(xiàn)不可避免的偏差。以鼓勵性加分為例,是為了促進素質(zhì)教育,讓學生能夠綜合發(fā)展,但加分與學生素質(zhì)的真實情況反映不一定呈正比,也就是說在缺乏客觀的依據(jù)和路徑清況下的鼓勵性加分,不僅不能促進主觀公平,對教育公平的客觀實現(xiàn),也是打了折扣的。特別是一旦行政權(quán)力無法被有效監(jiān)督時,衍生出的大量庸腐,帶來的傷害和影響才是最巨大的。

除此之外,高考加分在功利性思維侵蝕下,加重了學生的負擔,從某種程度上講,反而是對傳統(tǒng)應試教育的一種強化。比如說本次取消的奧數(shù)加分,本該是部分學生對數(shù)學學科興趣和特長的延伸,現(xiàn)實中卻變向成為了一座難以翻越的大山。

另一方面,從教育資源分配角度看,城鄉(xiāng)差異體現(xiàn)在高考加分上,就進一步使得鴻溝被拉大。從現(xiàn)實統(tǒng)計中看,能夠獲得高考加分的學生,大多還是來自于城市,而且以城市的重點中學學生居多。其實也不難理解,農(nóng)村學生的基本特長與加分項目不相匹配,科技競賽、體育、奧數(shù)只能是不少“讀得起書就不錯”的孩子們奢望的夢想。

與加分政策相對應,不能夠得到加分的“裸考”族們也陷入了獨木橋上沒有平衡桿的競爭焦慮。記得某篇新聞報道中舉了個例子,王女士的孩子高考成績是674分,在該省排150名左右,只能填報上海交大、復旦、浙大等。王女士說:“我找人算了一下,如果大家都按裸分排名,我的孩子能排在50名左右,可以沖擊一下清華、北大。”不少像王女士一樣的家長之所以對加分耿耿于懷的原因,由此可見一斑。

所以,取消高考加分其實是教育部門進一步利弊權(quán)衡后求真務實的體現(xiàn)。高考招生制度歸根結(jié)底是與人才培養(yǎng)相關的一項基本制度,有利于人才成長的各種創(chuàng)新方式都應該去積極探索嘗試,大可不必拘泥于“加分”這一種方式。

稿源:荊楚網(wǎng)

作者:冷洋

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