公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):需求和供給定理

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

華圖教育網(wǎng)整理了2018公共基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)及答案、公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬題、公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題、公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料、公共基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)、公共基礎(chǔ)知識(shí)指南等，希望幫助考生快速順利的掌握2018公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)。

公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):需求和供給定理

需求和供給定理是經(jīng)濟(jì)學(xué)中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的對(duì)象，在公共基礎(chǔ)的考察過(guò)程中都比較簡(jiǎn)單，需要大家多去理解，所以對(duì)于這一板塊一定得熟練把握，不能丟分。

理解需求和供給首先得準(zhǔn)確把握需求和供給的含義，先說(shuō)需求，需求是消費(fèi)者愿意而且能夠購(gòu)買(mǎi)某種商品的數(shù)量。從這個(gè)定義中我們就需要得出兩個(gè)信息點(diǎn)，第一，需求是消費(fèi)者，所以大家在理解需求的時(shí)候就要把自己定義成為一個(gè)消費(fèi)者的角色去考慮問(wèn)題。第二，需求不是我們平常意義理解的想干什么，他是指不僅我們有想法還必須得有這個(gè)能力，這才是人門(mén)的有效需求,在我們的考試中其實(shí)更多的是考察影響需求的因素，影響需求最主要的因素是商品的價(jià)格，其實(shí)很簡(jiǎn)單，商品的價(jià)格越高，我們的需求就越少;收入水平也影響我們的需求，收入越高，我們能夠買(mǎi)的東西越多，所以需求就相對(duì)大一些;相關(guān)商品的價(jià)格，相關(guān)商品的價(jià)格在考試中見(jiàn)的最多，相關(guān)商品可以分為替代品和互補(bǔ)品，從其字面意思就可以理解，替代品就是可以相互替代，都可以滿足人的需求，比如洗衣粉的替代品就是洗衣液，那么洗衣液價(jià)格升高，我們對(duì)洗衣粉的需求就會(huì)上升，互補(bǔ)品是兩種產(chǎn)品必須得相互補(bǔ)充才可以使用，比如汽車(chē)和汽油，汽油價(jià)格升高，

變少;另外消費(fèi)者的偏好也會(huì)影響一個(gè)人的需求，你喜歡什么，相對(duì)應(yīng)你的需求就多一些;最后一夜就是對(duì)于未來(lái)價(jià)格的預(yù)期，如果預(yù)計(jì)未來(lái)價(jià)格會(huì)漲，那么你現(xiàn)在的需求就會(huì)變大。

另外，考試就考一個(gè)需求定理，所謂的需求定理是指價(jià)格所引起需求量的變化，在這里一定得搞清楚，價(jià)格是自變量，那么價(jià)格越高，需求量就越少，所以他們之間成反比關(guān)系。這是需求，供給則和他剛好相反，是生產(chǎn)者愿意而且能夠生產(chǎn)某個(gè)商品的數(shù)量，所以理解供給必須站在生產(chǎn)者的角度。當(dāng)然供給定理也是研究?jī)r(jià)格和供給量之間的關(guān)系，在其他條件不變的情況下，價(jià)格越高，供給也越多，所以他們之間是正比例變化。這就是供給定理和需求定理。

最后一部分供求法則，供求法則是說(shuō)價(jià)格與供給和需求三者之間的關(guān)系，供給大于需求，價(jià)格下降，供給小于需求，價(jià)格上升。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試考點(diǎn)分布|考場(chǎng)設(shè)置