海南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：大學(xué)開減脂課，狂減52斤

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【熱點(diǎn)鏈接】

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)了一門“運(yùn)動(dòng)減脂課”，用減肥來代替一般體育課。老師說，課程是針對(duì)肥胖的大學(xué)生開設(shè)的，經(jīng)過嚴(yán)格篩選才能參加，減掉體重的7%以上才能及格。有同學(xué)選修之后，兩學(xué)期減掉52斤。周全富老師說，參加運(yùn)動(dòng)減脂課程的同學(xué)接下來要上18節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)。“每周3節(jié)課，總計(jì)要經(jīng)歷一個(gè)半月。”周老師說，同學(xué)們除了仰臥起坐、曲臂支撐、平板支撐等力量訓(xùn)練，還要每天慢跑。每周會(huì)組織一次徒步，比如去紫金山徒步或者進(jìn)行爬臺(tái)階、綠道慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)。周老師說，他設(shè)計(jì)的《運(yùn)動(dòng)減脂課程日志》中，有詳細(xì)的各類食物卡路里參考數(shù)據(jù)，并要求同學(xué)們進(jìn)行每日“進(jìn)食記錄”。他還做了一個(gè)微信平臺(tái)，學(xué)生吃飯之前拍張照片傳到微信平臺(tái)上，就會(huì)有兩名營(yíng)養(yǎng)師在后臺(tái)指點(diǎn)，哪樣吃多了，哪樣吃少了。周老師介紹，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，他還通過減脂效果來評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)分滿分為100分中，減脂效果得分占60分，課程剛開始減脂效果評(píng)價(jià)主要看體重，第一學(xué)期學(xué)生只要減掉原體重的3%即可得到減脂效果滿分60分。后來，體重評(píng)價(jià)指標(biāo)逐漸提高到5%，直到現(xiàn)在的7%�，F(xiàn)在的減脂效果60分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中包括體重效果40分，體脂肪含量效果10分，骨骼肌效果5分，體脂率效果5分。應(yīng)該說，現(xiàn)在的減脂效果評(píng)價(jià)更加科學(xué)合理，更趨完善了。

【命題預(yù)測(cè)】

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)了一門“運(yùn)動(dòng)減脂課”，用減肥來代替一般體育課。老師說，課程是針對(duì)肥胖的大學(xué)生開設(shè)的，經(jīng)過嚴(yán)格篩選才能參加，減掉體重的7%以上才能及格。有同學(xué)選修之后，兩學(xué)期減掉52斤。對(duì)減肥能拿學(xué)分這件事，你怎么看?

【深度解析】

觀點(diǎn)：

大學(xué)不僅是傳道授業(yè)解惑的地方，更是培育身心健康保證茁壯成長(zhǎng)之處，對(duì)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)減肥課來代替體育課我是十分支持的，同時(shí)全國(guó)各所學(xué)校也可相互借鑒，讓莘莘學(xué)子既能得到知識(shí)的提升，又能有身體健康的保證。

影響：

很長(zhǎng)時(shí)間以來，高校體育教育一定程度上已陷入了某種思維定勢(shì)與路徑依賴之中。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生必須完成跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)短跑、仰臥起坐等測(cè)試。受此支配，大學(xué)日常的體育教育，也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的應(yīng)試化傾向，簡(jiǎn)而言之就是“考什么練什么”。以千米跑為例，許多大學(xué)都想出了各種辦法來“迫使”學(xué)生們多跑多練，然而實(shí)際效果卻依舊不盡如人意……凡此種種，校園體育給學(xué)生們的大致印象，就是無聊、枯燥、艱苦。

時(shí)至今日，關(guān)于高校體育教育方式方法的創(chuàng)新，正變得越來越迫切。在這種大背景下，南農(nóng)大的“減脂運(yùn)動(dòng)課”就極具啟發(fā)意義。

同時(shí)這不僅是對(duì)高校教育方式的創(chuàng)新，更是對(duì)高校學(xué)子身體健康的負(fù)責(zé)任，當(dāng)前莘莘學(xué)子不僅學(xué)習(xí)壓力與生活壓力越來越大，而且大學(xué)生活也讓其變得越來越懶惰，不愿意出門，沒有課就窩在寢室，極大的不利于自己的身體健康。當(dāng)同學(xué)們意識(shí)到需要健康或想要變美有所改變時(shí)，往往花大價(jià)錢去健身館，找私人教練，也無疑在財(cái)產(chǎn)上為自己的家庭造成了一定負(fù)擔(dān)，而農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)的減脂課正是解決了同學(xué)們的后顧之憂，也極大的幫助了一大部分同學(xué)真正從亞健康的狀態(tài)走了出來。

原因：

時(shí)至今日，關(guān)于高校體育教育方式方法的創(chuàng)新，正變得越來越迫切。在這種大背景下，南農(nóng)大的“減脂運(yùn)動(dòng)課”就極具啟發(fā)意義。其備受熱捧，無疑有著多方面的原因。

首先，這一“課程”本身極具實(shí)用性并且性價(jià)比極高，尤其是對(duì)比市場(chǎng)上動(dòng)輒定價(jià)數(shù)千上萬的“減脂課”，這完全就是給學(xué)生們送福利;其次，所謂“運(yùn)動(dòng)減脂課”巧妙接續(xù)了一種自律、自控的中產(chǎn)階級(jí)生活方式，這種仿擬成人社會(huì)的場(chǎng)景再造，自然對(duì)大學(xué)生群體極具吸引力。

總結(jié)：

諸如運(yùn)動(dòng)減脂課之類的“新體育課”，在大學(xué)校園里實(shí)在是太少太少了。相比于傳統(tǒng)那套的以“體育鍛煉”為關(guān)鍵詞的話語體系，如今的高校體育顯然有必要引入一套更為主流和時(shí)尚的說服模式，比如說“身體管理”“減脂增肌”“健體塑身”等等。只有掙脫舊有窠臼的束縛，重新梳理和設(shè)計(jì)大學(xué)體育的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能激發(fā)越來越多的學(xué)生愿意運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)。

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