2018時(shí)政熱點(diǎn):揮淚“跪別”母校，也愿你“歲月靜好”

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2018時(shí)政熱點(diǎn):揮淚“跪別”母校，也愿你“歲月靜好”6月30日，山東理工大學(xué)2018屆畢業(yè)生魏思宇畢業(yè)離校時(shí)面對學(xué)校北門跪別母校。這一幕讓在場許多師生為之動(dòng)容，紛紛流下離別難舍的眼淚。學(xué)校黨委書記呂傳毅為此賦詩贈(zèng)別。

看到這樣的場面，不僅師生，想必誰都會(huì)動(dòng)容。畢業(yè)了，舍不得離開母校，這是很多畢業(yè)生都有過的經(jīng)歷。然而，依依不舍到“跪別”的程度，還十分罕見。“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”這句話大家耳熟能詳。“跪別”恰恰說明這所學(xué)校曾給予了魏思宇們無盡的關(guān)愛。

如果學(xué)校對自己的學(xué)子體貼入微，那么學(xué)生對母校的一草一木，一磚一瓦，自然充滿感情。學(xué)校辦得如何，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。學(xué)生對母校依依不舍，既有專業(yè)老師的認(rèn)真授課，輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)懷，校內(nèi)其他工作人員的善待，也有包括校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的學(xué)校各部門管理人員的高效工作。

試想，如果沒有對學(xué)生的關(guān)愛、體貼、盡責(zé)，對學(xué)生正當(dāng)訴求的滿足，對其思想、道德、價(jià)值觀、人生觀等潛移默化的言傳身教，畢業(yè)生離校前怎能發(fā)自內(nèi)心地“跪別”?這幾天，各高校畢業(yè)生正在離校�？墒牵瑢W(xué)子們在校學(xué)習(xí)和生活的這幾年過得是否開心、愉快、順心，是否學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)，其思想、境界、人格、追求，價(jià)值觀、人生觀是否得到了正面的滋養(yǎng)和培育等，不是一紙畢業(yè)證書全能夠反映出來的。學(xué)校辦得如何，從學(xué)生離校時(shí)的態(tài)度就可以知曉。

學(xué)生是學(xué)校的主體，一切工作從很大程度上講，就是圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。近年，國內(nèi)有不少高校畢業(yè)生開始為母校捐款。這說明，這些畢業(yè)生當(dāng)年都曾被母校“善待”過，否則，他們怎能會(huì)慷慨大方?校友捐款的主因就是對母校的愛和信任，但這背后，是畢業(yè)生在校時(shí)母校曾給予其足夠的關(guān)愛，不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的校園生活，還在情感上給予了足夠的體貼，給學(xué)生留下了美好而難忘的記憶，學(xué)生由此才發(fā)自內(nèi)心地去報(bào)答和感恩。

但也必須看到，也有畢業(yè)生離校時(shí)，對母校表達(dá)了不滿，甚至公開憎恨母校。曾有一位畢業(yè)生說，他憎恨母校，想快點(diǎn)離開。他憎恨校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麄冋f一套做一套，嘴里說一切為了學(xué)生，但做的很多事情都不是為了學(xué)生。有學(xué)生恨輔導(dǎo)員，因?yàn)榘褜W(xué)生管得過死;還恨課程設(shè)置不合理，提出訴求不給予回應(yīng)。還有學(xué)生稱食堂飯菜難吃，考評存在“不公”……

當(dāng)然，個(gè)別畢業(yè)生對母校不滿，肯定有偏激成分、叛逆心理，或是自身太主觀等原因。但除了吹毛求疵，胡攪蠻纏的學(xué)生外，對不感恩母校反而抱怨甚至憎恨母校的現(xiàn)象，的確需要深刻反思。每年“畢業(yè)季”，總有畢業(yè)生把被褥等拋下樓、教科書撕得粉碎、惡搞照片到處發(fā)，衣服燒掉……面對這些，是不是應(yīng)該反思教育中的人性化管理缺失問題，或校園缺乏某些應(yīng)有的公平與公正呢?

并非要提倡畢業(yè)生都以“跪別”的方式離校，卻可從中領(lǐng)悟到母校對畢業(yè)生的恩情。希望這樣令學(xué)生依依不舍、感恩不盡的學(xué)校越來越多。這證明，該校的教育方式得到了學(xué)子們的高度認(rèn)可，這既令人欣慰，又令人期待�？梢�，“跪別”是對母校的最大肯定，愿這位畢業(yè)生像該校黨委書記贈(zèng)詩中深情祝福的那樣：“……前行吧，練就了翅膀，總要飛翔;請記得，哪天飛累了，這是你永遠(yuǎn)的家。”

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