2018時政熱點:揮淚“跪別”母校，也愿你“歲月靜好”

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2018時政熱點:揮淚“跪別”母校，也愿你“歲月靜好”6月30日，山東理工大學2018屆畢業(yè)生魏思宇畢業(yè)離校時面對學校北門跪別母校。這一幕讓在場許多師生為之動容，紛紛流下離別難舍的眼淚。學校黨委書記呂傳毅為此賦詩贈別。

看到這樣的場面，不僅師生，想必誰都會動容。畢業(yè)了，舍不得離開母校，這是很多畢業(yè)生都有過的經(jīng)歷。然而，依依不舍到“跪別”的程度，還十分罕見。“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”這句話大家耳熟能詳。“跪別”恰恰說明這所學校曾給予了魏思宇們無盡的關(guān)愛。

如果學校對自己的學子體貼入微，那么學生對母校的一草一木，一磚一瓦，自然充滿感情。學校辦得如何，學生最有發(fā)言權(quán)。學生對母校依依不舍，既有專業(yè)老師的認真授課，輔導員的細心關(guān)懷，校內(nèi)其他工作人員的善待，也有包括校領(lǐng)導在內(nèi)的學校各部門管理人員的高效工作。

試想，如果沒有對學生的關(guān)愛、體貼、盡責，對學生正當訴求的滿足，對其思想、道德、價值觀、人生觀等潛移默化的言傳身教，畢業(yè)生離校前怎能發(fā)自內(nèi)心地“跪別”?這幾天，各高校畢業(yè)生正在離校�？墒牵瑢W子們在校學習和生活的這幾年過得是否開心、愉快、順心，是否學到了該學的知識，其思想、境界、人格、追求，價值觀、人生觀是否得到了正面的滋養(yǎng)和培育等，不是一紙畢業(yè)證書全能夠反映出來的。學校辦得如何，從學生離校時的態(tài)度就可以知曉。

學生是學校的主體，一切工作從很大程度上講，就是圍繞著學生轉(zhuǎn)。近年，國內(nèi)有不少高校畢業(yè)生開始為母校捐款。這說明，這些畢業(yè)生當年都曾被母校“善待”過，否則，他們怎能會慷慨大方?校友捐款的主因就是對母校的愛和信任，但這背后，是畢業(yè)生在校時母校曾給予其足夠的關(guān)愛，不僅提供了良好的學習環(huán)境、豐富的校園生活，還在情感上給予了足夠的體貼，給學生留下了美好而難忘的記憶，學生由此才發(fā)自內(nèi)心地去報答和感恩。

但也必須看到，也有畢業(yè)生離校時，對母校表達了不滿，甚至公開憎恨母校。曾有一位畢業(yè)生說，他憎恨母校，想快點離開。他憎恨校領(lǐng)導，因為他們說一套做一套，嘴里說一切為了學生，但做的很多事情都不是為了學生。有學生恨輔導員，因為把學生管得過死;還恨課程設(shè)置不合理，提出訴求不給予回應。還有學生稱食堂飯菜難吃，考評存在“不公”……

當然，個別畢業(yè)生對母校不滿，肯定有偏激成分、叛逆心理，或是自身太主觀等原因。但除了吹毛求疵，胡攪蠻纏的學生外，對不感恩母校反而抱怨甚至憎恨母校的現(xiàn)象，的確需要深刻反思。每年“畢業(yè)季”，總有畢業(yè)生把被褥等拋下樓、教科書撕得粉碎、惡搞照片到處發(fā)，衣服燒掉……面對這些，是不是應該反思教育中的人性化管理缺失問題，或校園缺乏某些應有的公平與公正呢?

并非要提倡畢業(yè)生都以“跪別”的方式離校，卻可從中領(lǐng)悟到母校對畢業(yè)生的恩情。希望這樣令學生依依不舍、感恩不盡的學校越來越多。這證明，該校的教育方式得到了學子們的高度認可，這既令人欣慰，又令人期待。可見，“跪別”是對母校的最大肯定，愿這位畢業(yè)生像該校黨委書記贈詩中深情祝福的那樣：“……前行吧，練就了翅膀，總要飛翔;請記得，哪天飛累了，這是你永遠的家。”

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