2019年國家公務(wù)員考試申論備考：不同類別的申論材料要應(yīng)對

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2019年國家公務(wù)員考試申論備考：不同類別的申論材料要如何應(yīng)對?閱讀技巧在申論的材料閱讀中顯得尤為重要，那么運用什么樣的技巧可以保證高效的閱讀質(zhì)量呢，這個還要依據(jù)不同的材料類型進行判斷。很多考生在申論的材料作答中存在這樣一個問題：只是為了讀材料而讀材料，缺少對材料類型的總結(jié)和閱讀技巧的總結(jié)，所以即使做了很多題，但是到了一個新的材料中，依然還是用簡單粗暴的逐字逐句閱讀來防止要點的遺漏。如果說考試沒有時間限制，那么我們鼓勵這樣的閱讀方法，因為精閱讀確實可以保障閱讀質(zhì)量，但是很遺憾，考試是有時間限定的，所以在這樣的情況下，我們需要對材料類型進行分類，并且要找到不同材料類型的不同閱讀方法，從而快速提升我們的閱讀質(zhì)量。

一、案例型材料

不難發(fā)現(xiàn)，在最近三年的省考和真題的申論真題當中，案例型材料都在一定程度上獲得了命題人的青睞。很多初學申論的考生是非常喜歡案例型材料的，因為能夠讀的進去，也提升了材料的豐富性。但是實際上，“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，如果我們僅僅隨著故事的思路走，只看個表面，那一定不是命題人的真正意圖。對于材料中的案例，考生一定要學會找到案例中故事的主體，也要學會駕馭故事中主體的處境，主體做了什么事情，最終得到了什么樣的結(jié)果。如果材料中非常善良的將故事的啟示也告訴我們就太好了，如果沒有的話，那么大家就一定要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。因為一個故事僅僅是故事，但是在那么珍貴的材料文字中，命題人愿意拿出來一段文字來描述案例，一定是想透過這個申論案例來揭示一定的社會問題，尤其需要考生關(guān)注的就是國內(nèi)外案例的對比。

二、觀點型材料

申論材料的大部分文字，都是由觀點型材料構(gòu)成的。很明顯，只有通過不同人或者文章來傳達出觀點，命題人才能夠得心應(yīng)手的想要把傳遞出去的內(nèi)容呈現(xiàn)開來。那么對于觀點型材料我們的閱讀技巧要把握什么呢?如果觀點文字少，整體把握就好。但是如果是很長的觀點，或者是很多人的不同的觀點，那么就需要考生在總結(jié)這些觀點的同時要找到觀點的核心要義是什么，同時又要找到支撐這個觀點的有效理由。根據(jù)觀點和理由來對段落進行整體的判定。這也是我們要關(guān)注的有效部分。

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