國(guó)考面試熱點(diǎn)：讓寒門“貴”子向上流動(dòng)更順暢

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【為了培養(yǎng)大學(xué)生，一些農(nóng)村家庭舉全家之力，甚至不惜砸鍋賣鐵，是否值得?說(shuō)說(shuō)你的看法�！�

治貧先重教，發(fā)展教育是減貧脫貧的根本之舉。阻斷貧困代際傳遞，必須讓貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育。當(dāng)前，我國(guó)高等教育呈多層次發(fā)展格局。推進(jìn)教育減貧，不僅要讓貧困子弟上大學(xué)，更要為優(yōu)秀貧困子弟上一流大學(xué)創(chuàng)造條件。不管是通過(guò)遠(yuǎn)程直播教學(xué)等技術(shù)手段，還是開(kāi)展師資交流、鼓勵(lì)師范生到農(nóng)村任教，要確保農(nóng)村孩子在基礎(chǔ)教育階段享有公平的機(jī)會(huì)，不讓他們?cè)谄鹋芫�上落后。

其實(shí)，讓寒門子弟向上流動(dòng)，教育依然是最重要和最有效的環(huán)節(jié)。每年高考之所以舉國(guó)關(guān)注，不光因?yàn)樗�寄托著人們�?duì)教育公平的期許，也因?yàn)樗鼈鞒兄�教育改變命運(yùn)的執(zhí)著信念。一代又一代寒門子弟，因?yàn)楂@得了接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，跨越大江大河，邁向美好生活的彼岸。

讓教育資源從“高地”流向“洼地”，縮小教育的地區(qū)差距，需要政府與社會(huì)各界不斷地投入。為求學(xué)路上遇到經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生掃清障礙，需要有為者盡到擔(dān)當(dāng)。“家有大學(xué)生窮5年”的現(xiàn)象或客觀存在，這固然只是一時(shí)的困難，但為貧困家庭撐一把腰、助一臂之力，為他們減輕后顧之憂，無(wú)疑能幫助他們作出正確的選擇，讓他們沿著理想的道路走下去，堅(jiān)信接受教育的意義，確立正確的人生航標(biāo)。

當(dāng)前，我國(guó)學(xué)生資助政策體系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”，即各個(gè)教育階段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋。貧困學(xué)生無(wú)論在哪個(gè)地方，無(wú)論在哪所學(xué)校，都能得到相應(yīng)的資助。農(nóng)村學(xué)生在求學(xué)中遇到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，已經(jīng)可以通過(guò)政府、社會(huì)的多種途徑來(lái)解決，而不是把家庭當(dāng)作唯一的依靠。當(dāng)下，獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等多元化的資助政策體系，也在為貧困學(xué)生自立自強(qiáng)打開(kāi)一片藍(lán)天。

抱怨和吐槽總是容易的，但改變只有依賴基于現(xiàn)實(shí)的努力。我們要始終認(rèn)清，教育是維護(hù)社會(huì)公平的底線，無(wú)數(shù)農(nóng)村學(xué)子從課堂走出去，擁抱遠(yuǎn)大前程。在各方面的幫扶下，堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，沒(méi)有什么坎兒是邁不過(guò)去的。哪怕寒潮苦雨，哪怕狂風(fēng)巨浪，只要教室里的那一盞燈還亮著，希望就在，人心就能篤定，夢(mèng)想就不遙遠(yuǎn)。

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