2020年國(guó)家公務(wù)員考試：如何有效閱讀材料

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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考生在做資料分析的時(shí)候往往出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：做題慢，正確率不夠高。其中一個(gè)原因就是對(duì)于材料的把握不夠準(zhǔn)確，遇到題目的時(shí)候無(wú)從下手，找數(shù)據(jù)花的時(shí)間比較多，有的時(shí)候還會(huì)找錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以對(duì)于資料分析材料的把握就顯得非常重要，那么對(duì)于資料分析的材料我們應(yīng)該怎么進(jìn)行閱讀，才能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握有效信息，加快做題速度呢?接下來(lái)華圖教育就為你來(lái)解惑。

資料分析的材料主要是三類，文字類、表格類、圖形類，這三種材料需要大家把握其各自特點(diǎn)，并在閱讀的時(shí)候有重點(diǎn)的勾畫有效信息。

1.文字類

文字類材料在公務(wù)員考試中肯定會(huì)涉及到，而這種材料是大家覺(jué)得最難的一類，下面就讓我們認(rèn)真的來(lái)剖析一下這種材料的特點(diǎn)。

①結(jié)構(gòu)上，文字類材料的結(jié)構(gòu)相對(duì)比較單一，常見的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)和并列結(jié)構(gòu)。

②句式上，文字類材料句式一般都是固定的，常見的句式是給出統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的量、增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率等。

基于文字材料以上的特點(diǎn)，我們閱讀的時(shí)候只要把握下面關(guān)鍵點(diǎn)，就能做好文字類材料。

①時(shí)間，把握材料給出的時(shí)間，而時(shí)間一般是在文字材料的段首。段首給出的時(shí)間一般就是整篇材料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)間。

②統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)一般就是在每一句話的句首。我們需要根據(jù)題干中所涉及到的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)結(jié)合材料找到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行列式和計(jì)算。那么我們?cè)陂喿x材料的時(shí)候把統(tǒng)計(jì)指標(biāo)勾畫出來(lái)之后，待會(huì)兒找的時(shí)候就能夠很快的找到相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.表格類

表格類材料是大家比較喜歡看到的，其統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較清晰，更容易查找，但是這類材料在命題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些易錯(cuò)點(diǎn)，所以大家在做題之前依然是先要閱讀材料，避免在做題的時(shí)候陷入命題人的陷阱。那么閱讀的時(shí)候我們就需要做到以下幾點(diǎn)：

①表格的標(biāo)題，標(biāo)題中有表格數(shù)據(jù)的時(shí)間、內(nèi)容。

②橫標(biāo)目、縱標(biāo)目，主要是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，大家在閱讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的時(shí)候需要注意有無(wú)合計(jì)量、累計(jì)量，以及其中的包含關(guān)系。

③表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)是相對(duì)量還是絕對(duì)量，相對(duì)量有的時(shí)候是不能代替絕對(duì)量的大小，只給出相對(duì)量是不能計(jì)算絕對(duì)量的值的。

3.圖形類

圖形類材料的特點(diǎn)就是比較直觀，常見的圖形有條形圖、折線圖、餅形圖。條形圖和折線圖是在直角坐標(biāo)系下完成的，反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是增加還是減少一目了然。餅形圖反應(yīng)的是整體中各個(gè)部分的占比情況。那么我們?cè)陂喿x圖形類材料時(shí)需要閱讀的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

①圖形的標(biāo)題，標(biāo)題中的時(shí)間和內(nèi)容都是需要認(rèn)真閱讀的。

②直角坐標(biāo)系的橫縱坐標(biāo)，對(duì)于橫坐標(biāo)的左端點(diǎn)需要我們格外關(guān)注，因?yàn)橛械臅r(shí)候左端點(diǎn)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)特殊情況，比如給出合計(jì)量或整體量。

③圖例，圖例是對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，我們遇到的圖形材料一般都是復(fù)合型的材料，一篇材料中會(huì)出現(xiàn)多種圖形，需要我們區(qū)別每種圖形對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并注意統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是否為合計(jì)量、累計(jì)量，以及有無(wú)包含關(guān)系。

以上是資料分析中常見的三種基本類型材料的閱讀方法，當(dāng)然在考試的時(shí)候遇到的材料會(huì)有三種材料組合在一起的綜合型材料，對(duì)于綜合材料我們也只需要按照對(duì)應(yīng)材料閱讀的方法就可以了，不過(guò)需要區(qū)分是每種材料包含統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的區(qū)別，以便在查找數(shù)據(jù)的時(shí)候能夠迅速找到對(duì)應(yīng)的材料。

以上是華圖教育針對(duì)每種材料的分析技巧，大家學(xué)習(xí)之后，趕緊通過(guò)題目進(jìn)行練習(xí)吧。

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