2019-06-24 14:55:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是相對(duì)于其組織形式而言的,在傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試?yán),流程和?nèi)容都比較固定和統(tǒng)一,一般都是一群考官依次通過問答的方式去和考生交流。雖然結(jié)構(gòu)化面試很規(guī)范和公平,但是也存在著弊端,一方面這種形式效率很低,一天只能面試二十多名考生,
另一方面考官也很難準(zhǔn)確地對(duì)比出不同考生的水平差異。相比之下無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試就規(guī)避了這個(gè)問題,在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中,一次性入場5-8名考生,大家通過在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同討論問題的形式取代了單個(gè)考生和考官問答的形式,提高了效率,也增加了不同考生之間的對(duì)比效應(yīng)。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式最早出現(xiàn)在一戰(zhàn)時(shí)期,是德國用來選拔間諜的一種面試形式。當(dāng)前我國在部分省份如吉林、云南等地的省考以及國考的部分崗位中運(yùn)用到了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。我們相信這種面試形式未來可能也會(huì)在其他省份省考的面試中越來越多地應(yīng)用到。
一、無領(lǐng)導(dǎo)面試考場
無領(lǐng)導(dǎo)討論通常是在一間特定的會(huì)議室中進(jìn)行,室內(nèi)有會(huì)議圓桌或者長桌(或V形排列), 數(shù)把座椅,圓桌上放置紙筆,面試考場是封閉式的(如圖)。
二、無領(lǐng)導(dǎo)面試流程
從時(shí)間上來看,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一共會(huì)經(jīng)過五個(gè)階段,分別是考生入場、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳述和考生退場,如下圖。
下面就從每個(gè)階段給大家分別做介紹:
考生入場
考務(wù)人員在候考室對(duì)考生身份進(jìn)行確認(rèn),并根據(jù)討論的要求將考生進(jìn)行分組。考生進(jìn)入考場要服從工作人員的安排。一般由工作人員引導(dǎo),排隊(duì)入場。敲門得到“請(qǐng)進(jìn)”的允許后按順序進(jìn)入。一般考生入座的具體位置應(yīng)該事先由考生抽簽決定。進(jìn)考場后,根據(jù)桌牌找到自己的座位,在椅子側(cè)或椅子后站定;等考官示意可以坐下時(shí),道謝后坐下;調(diào)整座椅時(shí), 避免發(fā)出刺耳聲響。
個(gè)人陳述
考生入座后,認(rèn)真聽面試考官的導(dǎo)語,按照導(dǎo)語的提示和要求作答。審好題目,快速閱讀材料,掌握好時(shí)間,分配好思考時(shí)間和答題時(shí)間,可以粗略地羅列提綱。然后就問題的要求發(fā)表自己的意見,每人時(shí)長一般在5分鐘以內(nèi)。
自由討論
在自由討論階段,考生可以根據(jù)自己的性格特征和實(shí)際情況來決定自己的角色。此階段, 考生既可以闡明自己的觀點(diǎn),也可以支持或反對(duì)他人的觀點(diǎn),同時(shí)還可以對(duì)自己或他人的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什么角色,無論擔(dān)任哪一個(gè)角色,都要出色地完成自己的角色,將普通的成員角色做出特色、做出效果。要表現(xiàn)出主動(dòng)參與、積極推進(jìn)的態(tài)度,以團(tuán)隊(duì)利益為核心,最不能要的就是個(gè)人英雄主義。
總結(jié)陳述
總結(jié)陳述階段一般是由小組中的一位考生對(duì)整個(gè)小組的觀點(diǎn)進(jìn)行匯總和陳述。在總結(jié)陳述階段,考生要注意角色的選擇。如果考生概括歸納能力較強(qiáng),表達(dá)演繹能力比較好,可以盡量爭取做總結(jié)陳述者,總結(jié)時(shí)要條理清晰、分點(diǎn)論述,注意把控時(shí)間,言簡意賅。這就要求在整個(gè)討論過程中認(rèn)真傾聽,理解好大家的觀點(diǎn),做好詳盡的筆記,概括歸納能力要強(qiáng)。
5.考生退場
規(guī)定的討論程序完成或規(guī)定的結(jié)束時(shí)間到時(shí),得到考官、工作人員面試結(jié)束的示意或可以退場的提示后起立,鞠躬行禮:“謝謝各位考官。”然后將桌上的紙筆擺放整齊,不要將試題與考場草稿紙、記錄筆等帶出考場,將座椅輕輕放回原位,隨工作人員依次走出,注意走姿和面部表情。隊(duì)伍最后一位要注意輕輕將門關(guān)上。
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