2020國家公務員考試面試模擬：老有所依，老有所養(yǎng)

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在我國的社會基層管理工作中，留守老人與留守兒童都屬于需要格外關注的弱勢群體，隨著各地基層管理體系的完善，分別成立了當?shù)氐墓�共衛(wèi)生服務中心，為所轄縣區(qū)的居民提供疾病預防控制、衛(wèi)生計生監(jiān)督、婦幼保健等一體化服務，公共衛(wèi)生服務中心是各地政府民辦實事重點項目。以往考試中還未涉及公共衛(wèi)生服務中心，所以考生可對該事業(yè)單位做一定的了解。中心在日常工作中也能為農(nóng)村地區(qū)的留守老人提供相應的疾病預防保健服務。但是針對農(nóng)村留守老人的服務不僅僅限于醫(yī)療保障，還包括以下方面，考生應該對這一群體的社會工作做一定的了解和積累。

一、機構養(yǎng)老服務�！秶鴦赵宏P于加快發(fā)展養(yǎng)老服務的若干意見》提出要完善農(nóng)村養(yǎng)老服務托底的措施，將所有農(nóng)村“三無”老人全部納人五保供養(yǎng)范圍，適時提高五保供養(yǎng)標準，健全農(nóng)村五保供養(yǎng)機構功能，使農(nóng)村五保老人老有所養(yǎng)。在滿足農(nóng)村五保對象集中供養(yǎng)需求的前提下，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)五保供養(yǎng)機構改善設施條件并向社會開放，提高運營效益，增強護理功能，使之成為區(qū)域性養(yǎng)老服務中心，同時公共衛(wèi)生服務也將進一步展開與區(qū)域性養(yǎng)老服務中心的深度合作。

二、居家養(yǎng)老服務。家庭養(yǎng)老目前在農(nóng)村中仍占主要地位，這種狀況在相當長的一段時期內(nèi)很難改變。目前一些地區(qū)開始鼓勵和引導社會力量興辦農(nóng)村居家養(yǎng)老服務機構，以上門服務為主要形式，服務內(nèi)容從提供生活照料、醫(yī)療保健、精神慰藉的高級本服務向法律服務、經(jīng)濟救援等方面延伸。

三、社區(qū)養(yǎng)老服務。近年來，一些地方積極建設老年人日間照料中心、老年活動中心、互助式養(yǎng)老服務中心等農(nóng)村社區(qū)養(yǎng)老設施，向農(nóng)村留守老人提供日間照料、醫(yī)療保健、文化學習、娛樂休閑等服務。同時依托村民自治和集體經(jīng)濟，積極探索農(nóng)村互助養(yǎng)老模式。

四、老人合法權益保障服務。加強農(nóng)村老人合法權益保障，一是不斷加強老年人權益保障法的宣傳力度，開展普法宣傳，提高農(nóng)村老人權益保障的法律意識。二是整合資源建立農(nóng)村老年維權服務中心、農(nóng)村老年人法律維權援助工作站等方式，重點關注農(nóng)村留守老人贍養(yǎng)、為老年人提供有需要的服務，如住房、人身、財產(chǎn)、保險、醫(yī)療等方面法律問題。

五、老人文化娛樂活動。一是利用農(nóng)村現(xiàn)有場地設施，組織農(nóng)村老年人聊天、讀書、學習政治時事和開展各種趣味性的文化娛樂活動，吸引農(nóng)村留守老人融入，參與社會活動，消除孤獨寂寞感。二是倡導成立各類農(nóng)村老年人文體組織，組織廣大農(nóng)村老年人參加棋牌、戲曲等各種文體活動，促進農(nóng)村群體性老年人文體活動的開展。三是開展老年人社區(qū)教育，組織農(nóng)村老年人學習科學文化知識，學習養(yǎng)老保健常識等，豐富農(nóng)村老年人精神文化生活。

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